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中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專家王大龍教授基于腦科學(xué)的研究提出的家庭教育問題主胧，值得我們深思迄委。作為家長(zhǎng)和老師的我們不僅要因材施教蚌吸，更重要的是“因腦施教”汰翠。學(xué)習(xí)過程就是塑造獨(dú)特大腦的過程龄坪，獨(dú)特的大腦需要通過獨(dú)特的學(xué)習(xí)來塑造，獨(dú)特也就意味著個(gè)性化的教育复唤。
? ? ? 一．教育就是建構(gòu)人的大腦
隨著互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展健田，人們對(duì)腦科學(xué)的研究越來越深入，人腦的發(fā)展是有規(guī)律可循的佛纫，家庭教育要以腦科學(xué)為依據(jù)來進(jìn)行妓局。
0—5歲是大腦發(fā)展的關(guān)鍵期总放，這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到早期教育的重要性。在這時(shí)期讓孩子大量的識(shí)字好爬，報(bào)各種各樣的特長(zhǎng)班局雄，早早的要學(xué)英語、學(xué)數(shù)學(xué)存炮、學(xué)認(rèn)字炬搭；一會(huì)兒英語班、一會(huì)兒鋼琴班穆桂、一會(huì)兒識(shí)字班尚蝌、最后還有一個(gè)舞蹈班。恨不得孩子樣樣不能落后充尉，不能輸在起跑線上飘言。其實(shí)孩子的早期的發(fā)展并不僅僅是“智育”更多的是情感的教育，是“陪伴”是帶著愛的語言和非語言的互動(dòng)交流驼侠，讓孩子在玩中探索周圍的世界和人姿鸿。
腦科學(xué)進(jìn)一步揭示了兒童早期發(fā)展的特點(diǎn)，需要家長(zhǎng)和孩子良好的互動(dòng)倒源，忽視和冷漠的生長(zhǎng)環(huán)境苛预，會(huì)對(duì)孩子造成很大的傷害，童年時(shí)代的情緒創(chuàng)傷會(huì)影響孩子的一生笋熬，甚至幾代人热某。童年時(shí)代父母的傾心陪伴是送給孩子最好的禮物。
二．讓孩子成為最好的自己
家庭教育是世界上最復(fù)雜的工程胳螟，沒有之一昔馋。因?yàn)闆]有一個(gè)孩子，沒有一個(gè)家庭是完全一樣的糖耸，所以不同的孩子要用不同的方式去對(duì)待秘遏。 同樣的家庭，同樣的方法嘉竟，對(duì)兩個(gè)孩子的影響可能完全不同邦危，正所謂你之蜜糖，我之砒霜舍扰。一對(duì)雙胞胎倦蚪，即使生在同一個(gè)家庭，從小穿著一模一樣的衣服边苹，但也會(huì)因種種因素陵且，而變成截然不同的兩種性格與思維方式。
多元智能理論的提出勾给，讓我們認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展有長(zhǎng)板也有短板滩报，人只需要有一塊足夠長(zhǎng)的長(zhǎng)板就可以了锅知。偉人之所以成為偉人，不是因?yàn)樗麤]有缺點(diǎn)脓钾，而是因?yàn)樗膬?yōu)點(diǎn)足夠突出售睹，馬云連續(xù)三次高考失利，照樣能成為互聯(lián)網(wǎng)的老大可训，就是他能發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)昌妹。
三．父母是孩子最好的榜樣
在教育孩子上有一個(gè)很有名的小故事，母螃蟹看到兒子走路后說：你怎么老是橫著走啊握截，為什么不能直著走飞崖，然后小螃蟹很委屈的說：媽媽，我是跟著你走的啊谨胞。母蟹的影響了孩子的人生卻不自知固歪，反而在怪罪孩子沒有走好，我們何嘗不是那只母蟹呢胯努！
班里有個(gè)小女孩牢裳，看著文文靜靜的，可是開口就臟話連篇叶沛，若不是親眼所見蒲讯，絕不會(huì)想到這樣的女孩會(huì)說出這樣的話來。起初灰署，還好奇孩子這樣的毛病判帮，直到一次見到孩子的媽媽，一切都明白了溉箕，因?yàn)楹⒆拥膵寢尵褪沁@樣一個(gè)人啊晦墙，說話三句離不開一句罵。
父母是孩子的榜樣约巷，可能是好的榜樣偎痛，也可能是壞的榜樣，孩子的很多性格因素独郎、壞習(xí)慣、好行為皆可在父母身上枚赡、在家庭中尋找到原因氓癌。發(fā)現(xiàn)孩子有壞毛病壞性格時(shí)，不要著急贫橙，不妨看看我們自己贪婉，是不是我們影響了孩子。
孩子總愛打人是因?yàn)槭裁绰啵亢⒆悠馓貏e大是怎么了疲迂？孩子總愛看電視玩手機(jī)怎么回事才顿？孩子不會(huì)做家務(wù)？孩子不喜歡讀書尤蒿？這些問題都能在家長(zhǎng)身上找到答案郑气。
四．有閱讀才有思維
男人會(huì)種田，女人會(huì)養(yǎng)豬腰池，大人孩子都要會(huì)讀書尾组。——曾國(guó)藩
提高智力最有效的辦法是大量閱讀示弓，書讀得越多越聰明讳侨。世界上最聰明的人是猶太人，自諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立以來奏属，猶太人共拿走了20%的化學(xué)獎(jiǎng)跨跨、25%的物理獎(jiǎng)、27%的生理與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)囱皿、41%的經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)勇婴。在其它頂級(jí)國(guó)際科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)中，這個(gè)比例甚至更高铆帽。因?yàn)樗麄兪侵匾曢喿x的一個(gè)民族咆耿。
最細(xì)研究表明，閱讀可以開發(fā)100%的大腦爹橱，有閱讀才會(huì)有思考萨螺。
孩子的成績(jī)與父親的閱讀量成正比。父親越認(rèn)真愧驱、越有條理慰技、越有禮貌，孩子成績(jī)就越好组砚。有條理卻也有趣的母親吻商，比較能養(yǎng)育出成績(jī)好的孩子來，成績(jī)好的孩子糟红，媽媽通常是有計(jì)劃且動(dòng)作利落的人艾帐。
無論多么淺顯的書，用詞都跟口語有差別盆偿，而且書中會(huì)用到很多比喻柒爸，孩子聽多了看多了，能增強(qiáng)他們的表達(dá)能力事扭，對(duì)他們之后作文也會(huì)有一定助力捎稚。
王大龍教授最后的幾句忠告拿來分享：
學(xué)藝術(shù)，能早學(xué)就早學(xué)
識(shí)字、算術(shù)順其自然
手機(jī)今野、電腦葡公、電視能晚就晚
閱讀能早就早，親子共讀
講讀—朗讀—誦讀—默讀
能到大自然条霜，就不在屋里宅
