此階段您所看到的是：孩子還不能明確理解您的語(yǔ)言外永，甚至對(duì)自己的身體缺乏控制能力润绎，令人對(duì)他的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑包警。
而孩子的真相卻超越您想象：他具有超強(qiáng)的吸收性心智撵摆，憑助著各種感官，對(duì)周邊聽(tīng)到的害晦、看到的特铝、觸摸到的東西，都能認(rèn)知；他就像超級(jí)雷達(dá)鲫剿，日常生活中的各種信息鳄逾，幾乎全部被能他的感官所吸收，在大腦中形成印記灵莲，積淀成他人生最初的知識(shí)雕凹，蒙臺(tái)梭利博士說(shuō)：此階段是人生中最強(qiáng)的學(xué)習(xí)期。
早教內(nèi)容
語(yǔ)言能力
????
此階段對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)笆呆，主要表現(xiàn)在對(duì)聲音的探索请琳。在新愛(ài)嬰，孩子通過(guò)尋聲練習(xí)赠幕，培養(yǎng)孩子對(duì)聲音的敏銳反應(yīng)能力俄精，以及通過(guò)聲音認(rèn)知事物；在4-6月齡的口水發(fā)聲期榕堰，培養(yǎng)孩子口腔對(duì)聲音的探索竖慧，這是語(yǔ)言能力的前奏。
認(rèn)知能力
?????
從視覺(jué)模糊期逆屡，到達(dá)到大人視力水平圾旨，僅需要這6個(gè)月時(shí)間；處于視覺(jué)發(fā)育敏感期魏蔗，孩子通過(guò)雙眼去觀察與學(xué)習(xí)的激情涌現(xiàn)砍的，他表現(xiàn)出超強(qiáng)的視覺(jué)跟蹤能力；對(duì)色彩的明亮度與飽和度有敏銳的感知莺治；常常觀察自己的雙手廓鞠，并且喜歡觀察你的臉部；出現(xiàn)在身邊的東西谣旁，會(huì)關(guān)注它的屬性床佳；在新愛(ài)嬰，通過(guò)視覺(jué)引導(dǎo)認(rèn)知榄审，是此階段早教的重點(diǎn)砌们。
?精細(xì)動(dòng)作
???
孩子處于嘴巴探索學(xué)習(xí)期，喜歡把東西放入嘴巴搁进，不是因?yàn)轲I了浪感，也不是為了磨牙，而是為了探索與認(rèn)知饼问。逐漸對(duì)東西產(chǎn)生興趣影兽，用手擊打、觸摸匆瓜，用嘴吮吸赢笨、啃咬未蝌，忙個(gè)不停；雙手從握拳茧妒，開(kāi)始向抓握與五指分化發(fā)展萧吠，這也是重要的精細(xì)動(dòng)作初階學(xué)習(xí)期。
運(yùn)動(dòng)體能
???
孩子處于身體肌肉控制學(xué)習(xí)期桐筏，表象上行動(dòng)不能完全自主纸型，但內(nèi)在的肌肉快速發(fā)展，正轉(zhuǎn)化成頭部梅忌、胸腹與四肢的運(yùn)動(dòng)能力狰腌；在新愛(ài)嬰，頭部控制練習(xí)牧氮、翻身練習(xí)琼腔、瑜伽雙臂操、撫觸操踱葛、蹬踏反射丹莲、腿部體操、蹬踏運(yùn)動(dòng)等專業(yè)練習(xí)對(duì)您的孩子必不可少尸诽。
社會(huì)行為
???
孩子處于看護(hù)人關(guān)系建立期甥材，日常誰(shuí)帶的，他自然就親誰(shuí)性含、依賴誰(shuí)洲赵；他會(huì)用哭與大人交流，見(jiàn)到任何人都會(huì)展示社會(huì)性微笑商蕴，與媽媽表現(xiàn)出特別親密的行為叠萍，親子早教，媽媽與孩子的互動(dòng)究恤，將有助于建立更加穩(wěn)定與信賴的親子關(guān)系俭令，讓您的孩子更有安全感--這直接影響到性格的建立后德。
