所有的美好，都從遇見的那一刻已經(jīng)開始了翼悴。
? ? ? 能夠代表我縣教師到北京師范大學(xué)參加本次鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃（簡稱“青椒計劃”）暑期高級研修是我的榮幸，衷心感謝證監(jiān)會辦公廳扶貧辦说订、深交所抄瓦、滬江互加團隊以及我縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陶冷，讓我遇見了青椒計劃钙姊，直到去培訓(xùn)之際，我才發(fā)現(xiàn)埂伦，所有的美好煞额，都從遇見的那一刻已經(jīng)開始了。
? ? ? 在北京師范大學(xué)的培訓(xùn)讓我大開眼界，董春雨教授《共同的期待——創(chuàng)新教育漫談》里一句“我思故我在”膊毁，讓我們帶著自己的想法創(chuàng)新基礎(chǔ)教育胀莹；宋萑教授《校本課程的發(fā)展》讓我們了解開設(shè)校本課程的必要性；徐勇教授用幽默風(fēng)趣的語言向我們傳播中國傳統(tǒng)文化和傳授教師素養(yǎng)婚温；裴淼教授的TPR（全身動作反應(yīng)）教學(xué)法讓我們?nèi)韯悠饋響?yīng)用到課堂教學(xué)中描焰；于丹教授在《成長比成功更重要》中鼓勵我們要注重過程樂在其中的高質(zhì)量教學(xué)。
? ? ? 此次培訓(xùn)通過聆聽專家講座栅螟，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育理論荆秦；參觀中關(guān)村第三小學(xué)，了解基礎(chǔ)教育改革方向力图；參觀北京一零一中學(xué)步绸，了解未來高考變革；參觀北師大吃媒，知曉了青教計劃是在北師大的曾杍賢樓啟動瓤介；觀看升國旗儀式，感受摩肩接踵的愛國情懷赘那；爬行萬里長城刑桑，領(lǐng)略千古雄風(fēng)；參觀鳥巢和水立方漓概，感受祖國的強大和人民的智慧漾月。
? ? ? 培訓(xùn)結(jié)束了病梢，該回歸了胃珍。凝視窗外飛速后退的風(fēng)景，我又想起書記走的時候囑托蜓陌，我要用什么樣的方式把學(xué)到的知識分享給我縣的青椒學(xué)員們呢觅彰？
整理思路·回顧
? ? 記得第一次開始國語雙師課時孩子們好奇的像看電視，作為助教老師我也不知所措钮热。課后老師們的研討填抬、線上老師們的說課、線上老師和線下老師的互動隧期，讓線上老師和孩子們找到了國語雙師課的默契飒责。慢慢地孩子們也喜歡上了上雙師課堂。青椒計劃的啟動也悄悄地點燃我心中夢想的火花仆潮。
成長
世界上并不缺少美宏蛉，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。南疆國語雙師課堂中線上老師給孩子們學(xué)習(xí)單最后一題都以畫畫結(jié)尾性置。剛開始我并未覺得有什么不同拾并，但有一次班里兩個平時不寫作業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)單上畫了畫并且拿過來讓我拍照發(fā)給線上老師，內(nèi)心激動的我在課后翻出他們以前的作品。原來前幾次的作業(yè)單除了第一次他們都認(rèn)真的完成了最后一題嗅义。彩虹花團隊的老師們給南疆孩子們開了專屬南疆孩子的和閱匯晨讀屏歹，每一天線上老師都用詩歌吻醒孩子們。楊老師提醒我們給孩子們錄音之碗。我覺得每天孩子們讀的都一樣蝙眶，有些失落。
生命總有不期而遇的驚喜和生生不息的希望褪那。
? ? ? 當(dāng)有一天我像平常一樣走進教室時械馆，孩子們已經(jīng)自己打開電腦跟著線上老師朗讀，那是一首未曾學(xué)過的古詩武通，驚喜之余不忘用手機拍下這一刻并分享到小打卡霹崎、簡書里，恨不得讓全國的老師知道我的孩子也很棒冶忱！
有一分勞動就有一分收獲尾菇，辛勤的勞動和可喜的成績是成正比的。
? ? ? ? 前兩天看到孩子們的考試成績熱淚盈眶囚枪，他們考了全校年級第一派诬，及格率達79.49%，優(yōu)秀率達46.2%链沼，比上學(xué)期末優(yōu)秀率提升將近30%默赂。
所有的變化都是悄悄進行的。
反思
? ? 在此次鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃北京研修營結(jié)營儀式上我看到了很多來自全國各地其他村小孩子們的作品括勺。
驚嘆之余我在想為什么同樣是村上的孩子缆八，為什么他們也作出這么好的作品，我簡單向指導(dǎo)老師了解了一下疾捍，他們的學(xué)校里也沒有美術(shù)老師奈辰，經(jīng)常是包班模式，音樂乱豆、美術(shù)奖恰、體育都是跟著網(wǎng)絡(luò)雙師課堂進行的，他們利用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源解決了村小教師短板的問題宛裕。試問:難道我們的國語雙師課只能用來提高國語嗎瑟啃？我們也可以利用互聯(lián)網(wǎng)雙師課堂解決我們沒有專業(yè)老師的問題，來培育全面發(fā)展的核心素質(zhì)教育的孩子揩尸，而不是高分低能的蛹屿。
計劃
? ? 培訓(xùn)前一直都在想以后的雙師課我們怎樣發(fā)展，也在遇見魏晉楠老師時討論過疲酌，似乎沒有明確的想法蜡峰。20日清晨參觀完升國旗時在天安門廣場有幸見到吳虹校長了袁，她的一句:“你應(yīng)該把這些所有的人拉進國語雙師課堂的群里∈”讓我豁然開朗载绿，也是吳虹校長的介紹讓我認(rèn)識了很多愿意為我們南疆國語雙師課堂上課的老師，來自河南澠池外國語小學(xué)的王雙鳳老師說:“有需要就跟我說油航，我們那里有很多的好老師崭庸。”滿滿的感動谊囚。既有這么多的資源怕享，剩下的只有我們自己的努力了。現(xiàn)對我們班后半年雙師課堂作以簡單課程規(guī)劃:
1镰踏、彩虹花和閱晨讀函筋、晚讀
2、周二南疆國語雙師課堂
3奠伪、夏加兒美術(shù)課堂
4跌帐、陽光音樂
5、體育（舞蹈）
6绊率、雙師課推進課程
? ? 每一個孩子都是一顆花的種子谨敛，只不過每個人的花期不同。我相信滤否，我們的孩子也會像所有的花兒一樣在自己的花期燦爛的綻放脸狸。
結(jié)語
? ? 很感謝每一位為南疆國語雙師課的老師和社會支持的人們，是你們的無私奉獻讓我們的孩子開拓視野藐俺；也很感謝滬江互加的團隊和青椒計劃炊甲，是你們讓我快速的成長；感謝在我身后默默支持我的老師們紊搪，是你們讓我有走下去的動力蜜葱，我也會更加努力讓每一朵花的種子茁壯成長。
我始終相信:越努力耀石，越幸運。
