? ? ? ? 首次接觸新教育涨薪，是在2012年骑素，至今，已有五年了刚夺。從初識(shí)到踐行献丑，五年的時(shí)間，我在新教育的大道上朝著明亮那方走得不快亦不遠(yuǎn)侠姑，因?yàn)檫@其中經(jīng)常會(huì)有“亂花漸欲迷人眼” 的困惑與迷么撮希……
? ? ? ? 2017年11月11日、12日兩天莽红，我有幸參加了新教育新沂開放活動(dòng)妥畏。新沂之行讓我對(duì)新教育有了更新更深的認(rèn)識(shí)。
? ? ? ? 領(lǐng)導(dǎo)和專家們的講話高屋建瓴安吁，但令我印象最深的是朱永新教授談到的四點(diǎn)：“相信新教育”醉蚁、“堅(jiān)持新教育”、“創(chuàng)造新教育”鬼店、“言說新教育”网棍。對(duì)此，我的理解是：首先我們要相信朱永新教授所倡導(dǎo)的新教育實(shí)驗(yàn)關(guān)注學(xué)生生命成長妇智，著眼民族偉大復(fù)興确沸，是利國利民的好事；改革必有陣痛俘陷，新教育作為一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，一項(xiàng)改革观谦，在實(shí)踐中必會(huì)與現(xiàn)有的教學(xué)模式拉盾、教育理念產(chǎn)生摩擦，只有堅(jiān)持才會(huì)看到效果豁状；每個(gè)學(xué)生捉偏，每個(gè)老師倒得，每所學(xué)校，都有自己不同于他者的特點(diǎn)夭禽，在新教育的理念下霞掺，我們可以借鑒模仿，不可生搬硬套讹躯，學(xué)會(huì)創(chuàng)造菩彬，找到適合自己的新教育發(fā)展道路，新教育實(shí)驗(yàn)這項(xiàng)事業(yè)才能永葆生命活力潮梯；好東西要和大家一起分享骗灶，當(dāng)新教育實(shí)驗(yàn)取得成效，我們應(yīng)進(jìn)行宣傳秉馏，以一個(gè)人影響另一個(gè)人耙旦，以一所學(xué)校影響另一所學(xué)校，讓更多的人認(rèn)識(shí)新教育萝究，投身新教育免都，讓新教育惠及更多的學(xué)生和教師。朱永新教授還強(qiáng)調(diào)教育是不能急功近利的帆竹！長期堅(jiān)持绕娘，必有成長。
? ? ? 活動(dòng)中最感人的無疑是老師們的新教育生命敘事馆揉。老師們的敘事讓在座的我們時(shí)而心潮澎湃业舍，時(shí)而熱淚盈眶。他們的堅(jiān)持讓我看到只有心懷理想與激情的人才能走向卓越升酣。在別人贊嘆他們的光環(huán)時(shí)舷暮，作為同行，我更懂得并敬佩他們背后辛苦的付出噩茄∠旅妫“讓睡著的人醒來，讓優(yōu)秀的人有舞臺(tái)绩聘，讓奉獻(xiàn)的人受關(guān)懷”沥割，這是新沂市教育局領(lǐng)導(dǎo)們的三大使命。以此為使命凿菩，我相信老師們的教育生活確實(shí)如言說的那般幸福机杜。
? ? ? ? 走進(jìn)學(xué)校，新校舍也掩藏不住百年老校的深厚底蘊(yùn)衅谷。我們團(tuán)隊(duì)去了兩所小學(xué)椒拗，一所城區(qū)小學(xué)——新沂市新安小學(xué)，一所農(nóng)村小學(xué)——新沂市高流鎮(zhèn)中心小學(xué)。新沂市地處蘇北蚀苛，不是發(fā)達(dá)地區(qū)在验，但這兩所學(xué)校都很高大上。首站是新安小學(xué)堵未，迎賓的孩子們?cè)缫言陂T口分列兩旁腋舌，迎候參觀團(tuán)的到來。我們先后觀看了新安小學(xué)學(xué)生們室外的籃球操表演渗蟹，輪滑表演和架子鼓表演块饺。近百名學(xué)生在操場上齊奏架子鼓，那場面真是震撼拙徽。接著又觀摩了他們的校本課程展示刨沦，聆聽了校長的報(bào)告。
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? ? ? 離開新安小學(xué)膘怕，半個(gè)多小時(shí)的行程之后想诅，我們來到高流鎮(zhèn)中心小學(xué)，這里是典型的農(nóng)村岛心，學(xué)校在周邊建筑中有種鶴立雞群的感覺来破。一入校門，迎面一個(gè)“潤”字彰顯出他們的辦學(xué)理念“潤德忘古、潤智徘禁、潤雅”。為了便于我們參觀髓堪，孩子們冒著初冬的寒冷在學(xué)校的道路兩旁展示他們的“跳蚤市場”送朱、“詩詞大會(huì)”、“花樣跳繩”等活動(dòng)干旁。地處農(nóng)村驶沼，各項(xiàng)條件所限，高流中小的校本課程沒有新安小學(xué)和我們嵐山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校本課程那樣豐富和精彩争群，但是他們勇于進(jìn)取和踏實(shí)肯干的精神依然讓人敬佩回怜。高流中小的孩子們?yōu)槲覀儽硌萘擞⒄Z課本劇《賣火柴的小女孩》，孩子們認(rèn)真而投入的表演再現(xiàn)了小女孩的無助與悲慘换薄，感動(dòng)了在坐的所有人玉雾。相信這樣的表演比所有的講解更能打動(dòng)人心。高流中小最具特色的是他們的“花木課程”轻要。高流鎮(zhèn)是“花木之鄉(xiāng)”复旬，學(xué)校以此為依托研發(fā)了獨(dú)具特色的“花木課程——《花潤童心》”，并在校園里開墾出一片農(nóng)田冲泥，用來種植果蔬赢底、糧食、花木等，還建了一小間溫室幸冻，用來研究“無土栽培”。我再一次被高流中小師生的認(rèn)真打動(dòng)了咳焚。
? ? ? ? 新沂市教育人善于整合校外資源納入課程研發(fā)洽损。他們開發(fā)了鄉(xiāng)土課程，并以窯灣古鎮(zhèn)作為他們的鄉(xiāng)土課程教育基地革半。孩子們?cè)诠沛?zhèn)里編織網(wǎng)花碑定，制作云片糕，唱民間戲曲又官，品運(yùn)河文化……走出小教室延刘，走進(jìn)大課堂，眼界怎能不開闊六敬？生命又怎能不豐盈碘赖？
? ? ? ? 鐘吾故國的底蘊(yùn)猶在，山水的靈性浸潤著今日新沂外构。兩年普泡，新沂教育人用激情與實(shí)干繪就了新沂新教育的美好畫卷。作為賞畫人审编，我亦心曠神怡撼班。師新沂之長處，為我嵐山新教育再添新彩垒酬。
