? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 涂吖藝術(shù)工作室? 袁媛
正值端午佳節(jié)，學校一系列的手抄報作業(yè)蜂擁而至饵逐，很多家長又開始為手抄報而煩惱括眠，紛紛找到我希望我能夠提供模板，說實話倍权，內(nèi)心糾結(jié)又矛盾掷豺。手抄報是學校老師布置的硬性任務(wù)，而我也有義務(wù)幫助家長減輕煩惱，但是在實施起來当船，貌似就變了味道题画。
手抄報，是指新聞事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種以紙為載體生年、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報紙婴程，是報紙的原形，又稱手抄新聞抱婉。這種形式常常被用于小學階段的課外作業(yè)档叔，對于學生來說，要在有限的空間內(nèi)蒸绩，完成設(shè)計衙四、排版、編輯患亿、繪畫传蹈、書寫等內(nèi)容，這是一個需要動腦步藕、動手的創(chuàng)造過程惦界，同時也是一個學生文化藝術(shù)修養(yǎng)、生活情緒和精神風貌的綜合體現(xiàn)咙冗，手抄報無疑是發(fā)展學生個性才能的廣闊天地沾歪。
但，現(xiàn)實是什么樣呢雾消？
完成一份手抄報灾搏，從擬定主題，到搜集材料立润，再到美術(shù)排版設(shè)計狂窑，最后書寫文字內(nèi)容，是需要很大的工作量的桑腮，但是現(xiàn)狀是孩子們作業(yè)非常多泉哈，為了圖省事會從網(wǎng)上下載很多模板，直接照抄照搬破讨，更有甚者旨巷，父母直接包辦。這是來自于父母的問題添忘。
當孩子們滿心歡喜的拿著辛苦完成的手抄報作業(yè)交到老師手里后采呐，經(jīng)過學校一系列的評比之后，畫的不錯的作品被展出在學校的公示欄里搁骑，那沒被選中的作品卻被當成廢紙扔進了垃圾桶斧吐，這對于沒被選中的孩子得有多么得傷心又固，多么的打擊！
這些年幫助學生參加過不少學校得繪畫比賽和手抄報活動煤率，被展出得作品大多是畫面干凈整潔仰冠、線條沉穩(wěn)干練、涂色漂亮整齊蝶糯，而學生自己親自動手畫的作品卻很難被展出洋只，原因就是學生自己畫得作品偏稚嫩，畫面效果不夠奪人眼球昼捍。這就回歸到一個問題识虚，學校舉辦此類活動得意義到底是什么？繪畫作業(yè)到底是布置給學生的妒茬，還是布置給家長的担锤？
學校辦比賽的初衷變了味兒，兒童自己動腦動手完成的手抄報卻不抵一幅照抄照搬來的作品乍钻，作為老師肛循，內(nèi)心是非常抵觸自己的學生去參加學校的各類手抄報和繪畫比賽。
兒童美術(shù)教育專家楊景芝老師說過“兒童繪畫之所以珍貴银择，在于它具有原創(chuàng)性”多糠，不是照抄照搬得來的，也不是父母能夠替代的浩考。判斷一幅作品的好壞夹孔，我們也應(yīng)從兒童的心理發(fā)展去考慮，是否具有情感表達和想象力怀挠，而不是用“干凈“像”“漂亮”來作為評判標準析蝴。
在當前的兒童美術(shù)教育中害捕，成人對兒童藝術(shù)創(chuàng)作的干擾绿淋、替代和造假越來越多，這種功利性的教學尝盼、違背兒童心理健康發(fā)展的教學吞滞，家長們把必須謹慎起來，對于學校舉辦這樣的活動盾沫，我們無法左右學校的評判標準裁赠，但是標準可以在我們心里，告訴孩子不要因作品掛在墻上沾沾自喜赴精，也不要因作品沒被選上而失落傷心佩捞，做好心理疏導，幫孩子建立自信蕾哟，才是家長們最重要的工作一忱！
繪畫一定要將畫筆還給孩子莲蜘，鼓勵他們學會獨立觀察和思考，充滿自信地展現(xiàn)自己帘营，創(chuàng)造屬于自己的繪畫語言票渠。
