日常生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到孩子會(huì)提問(wèn)科展。但是往往大人對(duì)于孩子提問(wèn)的態(tài)度均牢，總是采取敷衍的態(tài)度或者嫌麻煩。殊不知孩子在0~6歲之間才睹，求知欲和創(chuàng)造力都是在這個(gè)階段形成的徘跪。
那么怎樣保護(hù)孩子的求知欲和好奇心呢？
第一砂竖，對(duì)待孩子提問(wèn)的問(wèn)題態(tài)度要端正真椿。
每一個(gè)小孩就像一個(gè)天使，如果我們對(duì)待孩子能夠像對(duì)待天使那樣耐心的聽(tīng)他講完所有的問(wèn)題乎澄，給他解答，不僅能滿足孩子的求知欲测摔，也能激發(fā)孩子繼續(xù)提問(wèn)的能力置济，讓孩子意識(shí)到求職是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程，從而保護(hù)他的求知欲锋八，增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)力浙于。
第二，及時(shí)補(bǔ)充自己的知識(shí)體系挟纱，為孩子的問(wèn)題做充分答案羞酗。
很多家長(zhǎng)在對(duì)待孩子的提問(wèn)，自己沒(méi)有足夠的知識(shí)紊服，往往會(huì)給予孩子錯(cuò)誤的答案檀轨。當(dāng)自己知識(shí)不夠的時(shí)候胸竞，要學(xué)會(huì)提前給自己補(bǔ)充知識(shí)，能夠達(dá)到滿足孩子好奇心的需求参萄。在孩子得到解答的時(shí)候卫枝，他也能夠建立自己的知識(shí)架構(gòu)，那么這就要求家長(zhǎng)做到先孩子一步去學(xué)習(xí)讹挎⌒３啵可以做到先孩子一步的家長(zhǎng)，基本都是自我要求很高的家長(zhǎng)筒溃，只有自己學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的家長(zhǎng)马篮，才能給予孩子充分的知識(shí)補(bǔ)充。
第三怜奖，不會(huì)回答問(wèn)題的時(shí)候不要敷衍孩子积蔚。
很多家長(zhǎng)在不會(huì)回答問(wèn)題的時(shí)候，經(jīng)常用敷衍的方式來(lái)回答孩子的問(wèn)題烦周，不僅給他了錯(cuò)誤的認(rèn)知尽爆，而且還會(huì)造成他對(duì)于問(wèn)題不求解答的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中读慎，這樣的認(rèn)知會(huì)導(dǎo)致他以后學(xué)習(xí)上敷衍了事漱贱，學(xué)習(xí)成績(jī)差。同時(shí)在孩子不會(huì)回答的時(shí)候夭委，要給予一定的方法幅狮，比如查字典，查書株灸，查資料崇摄，網(wǎng)絡(luò)搜索等等。我們?cè)谌粘＝虒?dǎo)孩子的同時(shí)不僅僅是教育孩子知識(shí)慌烧，而是給孩子培養(yǎng)學(xué)會(huì)思考的能力逐抑。家長(zhǎng)知識(shí)體系不夠完善的時(shí)候，就要學(xué)會(huì)教孩子使用工具屹蚊。那么孩子在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)善于使用工具厕氨，也會(huì)助力于他將來(lái)的工作學(xué)習(xí)和生活。
0到6歲階段一個(gè)孩子如果被保護(hù)求知欲和好奇心汹粤，他將在小學(xué)階段表現(xiàn)出主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力命斧。不用家長(zhǎng)要求也能夠很好的完成小學(xué)階段的作業(yè)等問(wèn)題，將來(lái)到了社會(huì)上遇到困難也不會(huì)容易放棄嘱兼，培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)国葬。
我是JO媽，我是媽媽成長(zhǎng)踐行者，關(guān)注我成為能量媽媽汇四。
