? ? ? ? 隨著科技的進步海洼，“數(shù)字化”在人們的工作囤攀、生活中越來越發(fā)揮著巨大的作用。比如說：孩子們上課的形式周循，除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式强法，現(xiàn)在還有了互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的形式，這對我這個六十多歲的老人來講湾笛，無疑是一種新鮮事饮怯，孩子坐在電腦前，通過互聯(lián)網(wǎng)就能面對面地聽到全國最頂尖的優(yōu)秀名師來講課嚎研，真讓人拍手叫絕蓖墅！聽名師講課，這不正是我們夢寐以求的事嗎临扮？
? ? ? ? 自從遇見了“圖說數(shù)學(xué)”论矾，王老師清晰的講解、獨到的圖說方法杆勇、高度概括的解題規(guī)范贪壳、VIP群中的點評……讓孩子在做數(shù)學(xué)題時，有了長足的進步蚜退，感謝互聯(lián)網(wǎng)闰靴，感恩“圖說數(shù)學(xué)”王乃向、王欣向兩姊妹老師钻注！
? ? ? ? 我孫子報了好幾個課外班蚂且，每天的時間都很緊張，但是只要稍一有空幅恋，我就會利用這些碎片時間杏死，跟孫子一起去做圖說數(shù)學(xué)題，每天只做兩道題，一周下來淑翼，就是14道題腐巢，這樣堅持下來，孫子原來最怕的應(yīng)用題畫圖就不難了窒舟，按照解題規(guī)范系忙，一步一步地進行诵盼，孫子的解題思路也更清晰了惠豺，思維能力也得到了提高。
? ? ? 為了能弄清每一道題的做法风宁，我都是 自己先聽王老師的課洁墙，一步一步搞清脈絡(luò)后，再跟孫子一起做題戒财，當(dāng)孫子遇到困難時热监，就能給他講解了。我們祖孫倆在圖說數(shù)學(xué)的道路上饮寞，已經(jīng)邁出了一小步孝扛，再有兩天“和倍問題”就完成了，接下來去做“差倍問題”幽崩，希望我們能堅持下來苦始，相信努力就一定有回報，未來一定會更美好 ；派辍Ｄ把 ！
