1）只記得自己還在參加21天寫作挑戰(zhàn)，但卻不記得這是挑戰(zhàn)多少天了沸呐。只顧埋頭趕路醇王，也未嘗不可。
2）周一上午第四節(jié)崭添，因?yàn)橐浹a(bǔ)一項(xiàng)資料寓娩，臨時(shí)和語文殷老師換課。第四節(jié)呼渣，任務(wù)完成棘伴。第五節(jié)課，和萍一起去走操場(chǎng)徙邻，我們班的孩子在上體育課排嫌，當(dāng)然我們也就相遇在操場(chǎng)。
吃午餐時(shí)缰犁，曉瑋鄭重地問我：“歐老淳地，你和殷老師換課是因?yàn)橄肴プ卟賵?chǎng)嗎怖糊？”我有些驚訝，隨之哈哈一笑颇象，說：“如果我和殷老師換課是想去走操場(chǎng)伍伤，也應(yīng)該是第四節(jié)課去走呀，與第五節(jié)課沒有關(guān)系嘛遣钳∪呕辏”她想了一下，說：“也是霸誊睢劝评！”
3）今天下午放學(xué)去教室。
在教室的后面放著一張被一分為二的愛心紙條倦淀。我走近一看蒋畜，才看到上面是佑在教師節(jié)送給我的祝福。橙色筆寫的撞叽，顯得很醒目姻成，而且還寫了很長一段。
我不記得佑在教師節(jié)是否將這張紙送給我了愿棋，我也不知道為什么到了現(xiàn)在它會(huì)躺在這里科展。
估計(jì)好些孩子都看到這張紙了。
果不其然糠雨，有好幾個(gè)孩子來問我：“歐老師才睹，你的生日是9月10日嗎？”我說：“不是呀见秤！”
我有些詫異砂竖，問他們?yōu)槭裁磿?huì)這么問我真椿。他們都說是佑給我的祝福鹃答，上面寫著“生日快樂”，而且落款日期是9月10日突硝。原來是這樣來的测摔。因?yàn)槟菑垚坌募埍凰洪_過，剛好“節(jié)日”的“節(jié)”字有些看不見了解恰，所以孩子們都猜測(cè)為“生日快樂”锋八。
在明確我的答案之后，徹一個(gè)勁兒地追問我：“那你的生日到底是多久嗎护盈？”
我和他調(diào)侃：“每天都是我的生日挟纱。”他撒嬌且很堅(jiān)定腐宋，繼續(xù)問：“到底是哪天嘛紊服？”
看他如此誠懇檀轨，我問他：“你想干什么呢？”他說：“你說嘛欺嗤！”
好吧参萄，我如實(shí)告訴他。
他像得到我的一個(gè)天大的秘密一樣高興煎饼。不過讹挎，他并沒有罷休。
繼續(xù)追問：“那你是哪一年出生的吆玖？”
我說：“小伙子筒溃，這個(gè)可以不告訴了吧≌闯耍”
他又換了策略：“那你兒子多大了铡羡？”
我繼續(xù)調(diào)侃他：“你就是我的兒子得嘛，你多大他就多大意鲸》持埽”
因?yàn)槊χ_會(huì)，也就沒有和他再聊下去怎顾。
真不知道這小鬼要問這么清楚做甚读慎。
4）早上去教室，批改作業(yè)槐雾。
小呂拿出一頂帽子夭委，戴在頭上。那頂帽子募强，有些奶氣株灸，顯得可愛極了。我笑他擎值。
他就一把將帽子扯下來慌烧，顯得有些不好意思。
他說：“這頂帽子其實(shí)很暖和的鸠儿∫傥茫”我說：“那你就戴上吧〗浚”
于是汹粤，他又將帽子戴上。
下午去教室田晚，帽子仍然在他頭上嘱兼。他笑瞇瞇的臉蛋，配上那頂帽子贤徒，越發(fā)的可愛芹壕，貌似可以尋到他嬰兒時(shí)期的模樣胃惜。
5）碎片化閱讀摘錄：1.測(cè)驗(yàn)一個(gè)人的智力是否上乘，只看他的腦子里能不能同時(shí)容納兩種相反的思想哪雕，而無礙于其行事處世船殉。2.法國作家羅曼·羅蘭說——世界上只有一種英雄主義，就是看清生活的真相之后斯嚎，依然熱愛生活利虫。
感悟：這種叫做“非整合能力”，比如猶太人一邊極其虔誠地信仰著上帝堡僻，一邊又極其認(rèn)真地經(jīng)營生意糠惫，天真又務(wù)實(shí)，耐心且精明钉疫。也許硼讽，一個(gè)真正的成熟的人應(yīng)該是“天真又務(wù)實(shí)”的。保留一份天真牲阁，但堅(jiān)持踏實(shí)做事固阁，才不會(huì)被任何一種意外擊倒。
6）“我喜歡不必取悅?cè)魏稳恕背蔷眨@句話很超脫备燃，也較自我。
不過凌唬，我覺得可以成為一個(gè)座右銘：只取悅自己并齐，心才自在。
7）上午給西安的一些領(lǐng)導(dǎo)做分享客税。分享結(jié)束后况褪，一位老師直接問我：“老師，你有30歲嗎更耻？”
我笑了测垛。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，還是覺得很舒坦酥夭。
