? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者:梅河口156李文旭
? ? ? ? 暑假期間，參加互加計(jì)劃興成長教育信息素養(yǎng)一系列課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)璃岳，更清晰地認(rèn)識到課堂教學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)的重要性年缎。通過不斷復(fù)習(xí)興成長四班的幾節(jié)課悔捶，以及課后自己與家人與同事交流研究，我基本掌握了老師們幾節(jié)課所傳授的信息技術(shù)的應(yīng)用方法单芜。其實(shí)蜕该，在聽到暑期這些課的時候，相信各位同仁會與我有相同的感受——耳目一新洲鸠。除了ppt在我們的日常教學(xué)中應(yīng)用的比較廣泛堂淡，思維導(dǎo)圖部分學(xué)科在推廣以外，其他的技術(shù)我個人是沒太聽過扒腕，更沒見識過如何在課堂中實(shí)踐绢淀。所以暑期的課程學(xué)習(xí)深深地吸引著我，讓我長見識了瘾腰！課后我主要思考了以下兩個方面皆的。
一、這些課程出現(xiàn)的原因及意義
? ? ? ? 認(rèn)真聽課后蹋盆，對比我們相對較傳統(tǒng)的課堂费薄，我認(rèn)為新技術(shù)新模式的課堂更適合現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展需求。
? ? ? ? 我認(rèn)為未來可期栖雾。在人工智能時代楞抡，學(xué)校也許不會消亡，但可能變成只是學(xué)習(xí)社會里學(xué)習(xí)的“資源支持方式”之一析藕，其內(nèi)部的“學(xué)與教的關(guān)系”會發(fā)生根本變革拌倍。教師的教育教學(xué)職能和角色包括：情意溝通與社交輔助，道德示范噪径，學(xué)習(xí)的引領(lǐng)和示范柱恤，學(xué)習(xí)的組織、診斷與指導(dǎo)找爱，資源開發(fā)與優(yōu)化梗顺，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展人性、彰顯人生意義车摄、發(fā)展和強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)力寺谤、引領(lǐng)培育學(xué)生的“情意素”等；教師不能再只做教書先生吮播，教師的任務(wù)是多重的变屁，我們必須設(shè)計(jì)出自己的多能量課堂以“喂飽學(xué)生”。所以意狠，作為新時代教師粟关，我們必須重視提升自己的信息素養(yǎng)。
二环戈、新學(xué)期如何改進(jìn)我的教學(xué)
? ? ? ? 開學(xué)季闷板，莘莘學(xué)子對新學(xué)期的自己樹立新目標(biāo)澎灸，太陽底下光輝的教育者們對講臺下每一個寶貝兒都有新期待，而我?guī)е钇谂d成長教育信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)工程滿滿的收獲遮晚，新學(xué)期對自己的教育教學(xué)工作也有了新要求新構(gòu)想性昭。
? ? ? ? 新增的知識本領(lǐng)要付諸于實(shí)踐與磨煉才能內(nèi)化為自身的素養(yǎng)，故而在學(xué)習(xí)時县遣，我就在不斷地思考新學(xué)期教學(xué)工作應(yīng)該有哪些改進(jìn)糜颠，我思考了以下幾個方面：1.不能再重復(fù)利用舊的課件了，每一節(jié)課備課時都應(yīng)思考如何設(shè)計(jì)制作ppt才能讓課堂更有魅力萧求；2.課堂上如何創(chuàng)新應(yīng)用小程序其兴，本校教學(xué)條件下如何更好地運(yùn)用學(xué)習(xí)類APP，要讓白板“活起來”饭聚，學(xué)生“動起來”；3.如何在教學(xué)中使用思維導(dǎo)圖達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果搁拙，同時讓學(xué)生學(xué)會思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)秒梳；4.積極了解同學(xué)年其他學(xué)科的課程內(nèi)容，與同事討論跨學(xué)科整合課程資源箕速，哪些課程可以開發(fā)成項(xiàng)目式學(xué)習(xí)酪碘；5.學(xué)生課堂上運(yùn)用人工智能展示課程預(yù)習(xí)成果。
? ? ? ? 思考了很多問題盐茎，也許想法并不成熟兴垦，但我相信未來已來，我已經(jīng)準(zhǔn)備好開啟教學(xué)新行程字柠！
