? ? ? 今天，繼續(xù)閱讀管老師《一線(xiàn)帶班》第四章抓作業(yè)改览。一線(xiàn)老師花時(shí)最多的不是課堂教學(xué)，而是批改作業(yè)囱嫩。其實(shí)每天我們除了上課恃疯，基本上要花費(fèi)三個(gè)小時(shí)來(lái)對(duì)付作業(yè)。那么哪個(gè)才是一線(xiàn)老師的主陣地呢墨闲？一線(xiàn)老師一輩子饒不開(kāi)的今妄，那就是作業(yè)。第一鸳碧，作業(yè)要求怎么安排盾鳞？學(xué)生繞不過(guò)去的坎，也是老是繞不過(guò)去的坎瞻离。小學(xué)作業(yè)抓好了腾仅，成績(jī)差不到那。
? ? ? 管老師的做法是對(duì)學(xué)生作業(yè)的要求有三個(gè)階段的整體思考：第一階段是及時(shí)+工整對(duì)套利，如后進(jìn)生他只要及時(shí)推励，及時(shí)訂正，然后工整書(shū)寫(xiě)肉迫。第二階段是工整+及時(shí)+細(xì)致验辞，細(xì)致主要體現(xiàn)在不犯低級(jí)錯(cuò)誤，有的同學(xué)答題明明在短文有這個(gè)詞寫(xiě)在答案上寫(xiě)錯(cuò)了喊衫。第二是不漏題跌造，該做的題都做了。第三題是答題完整。第四是看清楚題目要求壳贪。第三階段是：工整+及時(shí)+細(xì)致+跑到作業(yè)的前面陵珍，老師還沒(méi)有布置作業(yè)，學(xué)生已經(jīng)提前完成了作業(yè)违施，都可以算是提前完成互纯，他們永遠(yuǎn)走在作業(yè)的前面。走在作業(yè)前面的同學(xué)內(nèi)心是喜悅的磕蒲，因?yàn)樗麄兂搅俗鳂I(yè)伟姐。一倡導(dǎo)，會(huì)有部分學(xué)生就會(huì)做得到亿卤。
? ? ? 面對(duì)不同層次的學(xué)生愤兵，我們確實(shí)需要想方設(shè)法來(lái)鼓勵(lì)他們完成作業(yè)。管老師對(duì)學(xué)生三個(gè)階段作業(yè)要求非常值得借鑒排吴。這就是分層作業(yè)設(shè)計(jì)秆乳。針對(duì)我班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我也可以采取管老師分層作業(yè)的方式钻哩。
