撥動青春的琴弦
曾經(jīng)帶過一個學(xué)生趁曼，少年性格寡默沉靦军浆，不喜與人說話，學(xué)業(yè)成績中等偏下挡闰，每天在教室里靜靜的坐著乒融，好像一葉浮萍。
我了解了一些少年的境況：家庭清貧尿这，母親棄家無蹤簇抵，父親背井離鄉(xiāng)打工謀生，和家中年邁多病的爺爺相依為命射众，比一般的留守兒童還多了一分凄惶碟摆。一米八零的個頭，體重不到一百一十斤叨橱，總是像一片陰影一般瑟縮在教室的角落典蜕，每日里幾乎聽不到他的聲響。
學(xué)校讀書節(jié)活動罗洗，我把班級經(jīng)典誦讀比賽的名額給了他愉舔。其他老師很不理解：這么一個幾乎連話也不愿意說的學(xué)生，站在臺上能代表班級形象嗎伙菜，能不給班級丟臉嗎轩缤？他們不知曉少年的音質(zhì)不錯，因為大家基本上忽略了他的存在贩绕。
三天準(zhǔn)備時間火的，從選稿到配音，時間都是從繁忙的學(xué)業(yè)中擠出來的淑倾。上臺時身上的中山裝是我借給他的馏鹤，腳上的皮鞋是我從校長那里借來的。終于站在了舞臺上娇哆，蕭瑟的秋風(fēng)落落地吹過湃累，校園里滿是桂花的清香。當(dāng)少年那沙啞而憂郁的聲音響起時碍讨，喧囂的校園越來越安靜治力，時間仿佛靜止，又慢慢開始流動垄开。我們看到了燕子從低空飛過琴许、野花在山間怒放，聽到了泉水叮咚溉躲、蝴蝶振翅榜田、蟲叫鳥鳴。學(xué)生們因春日的秀美而沉醉锻梳，老師們因時日的逝馳而嗟嘆箭券。一篇《匆匆》朗誦完畢，滿場寂靜疑枯，而后是山呼海嘯的掌聲辩块。
后來我把這個節(jié)目報送到縣里參賽，獲得縣國學(xué)經(jīng)典誦讀展演一等獎荆永；后來少年變得目光堅定废亭，勇敢無畏，朝氣勃發(fā)具钥；后來我們班的學(xué)生自發(fā)籌備了很多節(jié)目豆村，除了在校內(nèi)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，春晚還獲得電視臺邀請演出骂删，收獲了一陣陣掌聲掌动；后來我們班的學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，紀(jì)律嚴(yán)明宁玫，同學(xué)友愛粗恢，打破了學(xué)校的“初二現(xiàn)象”，創(chuàng)造了并不斷創(chuàng)造著奇跡欧瘪。
我時常想眷射，只要找準(zhǔn)支點(diǎn)，并交給孩子們一根杠桿佛掖，他們的人生便會開始翻轉(zhuǎn)妖碉；只要撥動青春的琴弦，少年們的未來就有了無限的可能苦囱。新學(xué)期嗅绸，我給自己定下了教學(xué)目標(biāo)：以愛育愛，培養(yǎng)具有中國靈魂世界眼光的青春少年撕彤。
先賢孟子說君子有三樂：父母俱存鱼鸠，兄弟無故，一樂也羹铅；仰不愧于天蚀狰，俯不怍于人，二樂也职员；得天下英才而教育之麻蹋，三樂也。值丁酉年寒冬到來之際焊切，謹(jǐn)以此言與諸君共勉之扮授！
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