孩子來到中年級進(jìn)入自律道德發(fā)展期，他們就有了一定的道德觀點漆诽，有了自己的主見劲件。

所以唇敞，當(dāng)孩子道德觀形成的時候，家長們這個時候教育孩子的方式策略也要發(fā)生變化启昧。

針對這個時期的孩子我們可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行說理教育和適當(dāng)?shù)膽土P教育叙凡，原先孩子小的時候，我們基本上是以賞識教育為主密末，以鼓勵贊美為主握爷，孩子犯了錯誤，媽媽告訴孩子严里，你做錯了新啼，這是錯的，然后領(lǐng)著孩子做一遍對的刹碾。

那么10歲以后的孩子犯了錯誤燥撞，我們要給他講道德、講原因、講危害叨吮，同時對他經(jīng)常犯的這個錯誤要進(jìn)行懲罰辆布，但是我們懲罰孩子，要人事分開茶鉴，就事論事，因為懲罰的是今天犯的這個錯誤景用，不是懲罰這個孩子涵叮。

比如說，你是媽媽的好孩子伞插，但是媽媽的好孩子今天犯了這樣一個錯誤割粮，你要為你這個錯誤負(fù)責(zé)任，所以媽媽今天要懲罰你媚污，作為家長舀瓢，千萬不能把陳芝麻爛谷子一起抓，前天你做的事情還沒有說你耗美，前兩天還干什么沒有管你京髓，這樣孩子就感覺到我們把所有以前的問題秋后算賬，孩子很不舒服商架，很不接受堰怨，不高興。懲罰一定要注意度蛇摸。

如果我們能夠按照這樣的規(guī)律來教育孩子备图，孩子就會形成良好的道德習(xí)慣和道德標(biāo)準(zhǔn)。

那么赶袄，在家庭教育中有這樣幾點揽涮，家長需要注意：

1.處理問題的方式有講究

如果孩子的行為涉及道德問題，父母應(yīng)當(dāng)確保和孩子進(jìn)行充分的談話饿肺，并讓其明白為什么說他的行為是錯誤的蒋困。在這里，講道理比懲罰更重要唬格，與其命令孩子道歉家破，不如讓孩子自己誠心誠意地說出“對不起”

2.在指定家庭規(guī)則時邀請孩子參與決策

這種方法可以很好地幫助孩子思考如何安排對全家人有利，但是決定懲罰方式時不要讓孩子參與购岗。孩子的想象力豐富汰聋，通常會做出一些匪夷所思的設(shè)想，于事無補喊积。

3.就一些道德選擇進(jìn)行討論

挑選些含有道德選擇的故事烹困，跟孩子一起讀或講給他們聽，中間討論一下故事角色的不同立場和觀點乾吻。留意故事中的人物犯錯的故事髓梅，讓孩子了解人不會永遠(yuǎn)是“好人”拟蜻，也不會總是“壞人”。

4.利用現(xiàn)實中道德選擇的機會教育孩子

利用日常生活中的道德選擇機會或?qū)W校枯饿、幼兒園中的真實情景討論道德問題酝锅。不要以為寓言或格言能教育孩子的道德問題，寓言和格言過于抽象奢方，孩子難以充分理解其現(xiàn)實的含義搔扁。

5.稱贊孩子良好的行為

見到孩子有幫助或有利于群體中的其他個體的行為，要及時稱贊蟋字，做出合理的評論稿蹲。假如孩子把集體利益置于自身需要之上，應(yīng)當(dāng)稱贊和鼓勵他鹊奖。對孩子友好苛聘、公正和幫助他人的行為都要予以肯定。

父母應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的道德觀發(fā)展過程忠聚，并及時給孩子設(shè)計實踐練習(xí)的機會设哗，幫助他們形成良好的道德觀。

【家教故事】

放學(xué)了咒林，十一歲的圓圓帶著一臉滿足的笑容回到家里熬拒。
“怎么這么高興啊垫竞？”爸爸很是奇怪地問澎粟。
圓圓喝了口水，然后緩緩地說：“在放學(xué)從學(xué)谢兜桑回家的路上活烙，我看到一個盲人過馬路，走得特別慢遣鼓，我怕他出現(xiàn)什么危險啸盏，也怕過往的車輛和行人著急，就去扶著他走過了人行橫道骑祟』嘏常”
“不錯，確實是件好事次企∏釉危”爸爸高興地說。
“就是缸棵，我想這樣開車的司機也很高興舟茶，盲人也很高興。”

【故事感悟】

小學(xué)高年級的學(xué)生吧凉，往往處在“好孩子定向”階段隧出，他知道自己應(yīng)該幫助那些需要幫助的人，并會為此感到高興阀捅，因為他們知道胀瞪，社會對“好孩子”有著這樣的期望，他們要滿足好孩子的期望饲鄙。

在“快樂主義定向”階段赏廓，比如一個七八歲的孩子，他可能也會幫助盲人過馬路傍妒，他回家時也可能很高興。但是摸柄，他們高興的原因可能是受到了司機颤练、盲人或路人的夸獎，即馬上就得到現(xiàn)實的利益或表彰驱负。

所以嗦玖，小學(xué)中年級的學(xué)生的道德行為，有內(nèi)在的要求跃脊，但是標(biāo)準(zhǔn)是外在的宇挫，別人的期望對他們有著重要的影響。

這種對他人觀點的依賴酪术，使得這一階段的孩子們在面對同伴群體的壓力時表現(xiàn)得很脆弱器瘪。比如，如果同伴們都在吸煙绘雁，即使這孩子知道吸煙是錯誤的橡疼，即使他知道吸了很難受，那么他也跟著同伴們?nèi)ノ恢邸Ｋ孕莱W(xué)中年級好孩子的另外一個顯著特點就是從眾。

鑒于小學(xué)中年級孩子道德觀的特點挪略，建議家長們采取如下家庭教育措施：

幫孩子們發(fā)展他們的興趣和能力历帚，幫助孩子們形成積極的自我觀念；盡量使用合作信任的語言杠娱，幫助孩子們形成家庭內(nèi)部的認(rèn)同感挽牢；幫助孩子們改變尖酸刻薄的習(xí)慣；討論獨立自主的價值墨辛。

【家教箴言】

兒童在道德判斷中卓研，表現(xiàn)出隨著年齡的增長，整合信息能力逐漸提高的趨勢。通過實驗證明奏赘，道德判斷的發(fā)展寥闪，不僅是判斷標(biāo)準(zhǔn)變化的問題，也和信息整合能力的發(fā)展有關(guān)磨淌。

一項中西方對比研究發(fā)現(xiàn)疲憋，西方兒童更注重個人利益和許諾的道德義務(wù)，而中國兒童則把利他和發(fā)展維持良好的人際關(guān)系放在優(yōu)先地位梁只，這說明缚柳，不同文化、不同的道德問題搪锣，甚至同一道德問題在不同情境中秋忙，道德標(biāo)準(zhǔn)也可能不同。