結(jié)緣石龍寺05 想 念

? ? ? 和孩子們?cè)谝黄鸬?/b>日子短暫但很充實(shí)囤踩,今思來(lái),彷佛在昨天余指。?????

? ? ? ?第一天孩子們之間還有點(diǎn)陌生毡熏,???通過(guò)一整天的學(xué)習(xí)生活,課間活動(dòng)倦蚪,大家很快就成為好伙伴了希坚。一下課,迎接完孩子后陵且,輔導(dǎo)員老師就在大雄寶殿門(mén)前的場(chǎng)地邊上呆著裁僧,孩子們興奮的追逐嬉戲,做游戲慕购,說(shuō)笑聊疲,我們的目光始終追隨著他們的身影,孩子們也自始至終的在我們的視線(xiàn)范圍內(nèi)脓钾。

? ? ? ?玩耍著售睹,突然看見(jiàn)師傅或老師過(guò)來(lái),立刻畢恭畢敬的鞠躬行禮可训,就怕他們一高興把所學(xué)的東西都拋到腦后昌妹。我們?cè)谶吷峡此坪秃⒆觽冋f(shuō)話(huà),其實(shí)也在觀察每個(gè)孩子的舉動(dòng)握截。行為可以反映內(nèi)心的一些東西飞崖。


? ? ? ? 其中一個(gè)孩子我們都發(fā)現(xiàn)了不好的習(xí)氣,頑劣谨胞,誰(shuí)說(shuō)都不聽(tīng)勸固歪。其他孩子通過(guò)每天多次的誦讀弟子規(guī),老師的講解,禮儀的引導(dǎo)牢裳,都能做得很好逢防,可是這個(gè)孩子的行為卻讓人擔(dān)心。?????

? ? ? 軍訓(xùn)是第二天開(kāi)始的蒲讯,黃教官專(zhuān)程從西安市趕來(lái)忘朝,很遠(yuǎn)?的路程,到達(dá)營(yíng)地時(shí)天已經(jīng)黑透了判帮。晚上我去給孩子們打洗腳水局嘁,劉志宏老師給我們相互介紹,彼此施禮晦墙,黃老師顯然覺(jué)得我給他鞠九十度的躬悦昵,受寵若驚。既然行禮就得真誠(chéng)晌畅,恭敬但指,對(duì)誰(shuí)都一樣的。

? ? ? ? 第二天早讀踩麦,早餐結(jié)束后枚赡,天氣正值高溫,黃教官一聲哨響谓谦,多數(shù)孩子知道集合,人員到齊教官給學(xué)員問(wèn)好贪婉,孩子們齊刷刷的鞠躬回禮反粥,我看到黃教官的笑容。?

? ? ?烈日炎炎之下疲迂,孩子們?cè)诓粩嗟木毩?xí)列隊(duì)才顿,左右轉(zhuǎn),齊步走尤蒿≈F看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作,要做到每一小組整齊劃一腰池,整體協(xié)調(diào)真不容易呢尾组。每個(gè)人接受號(hào)令的反應(yīng)能力不同,肢體協(xié)調(diào)能力也不同示弓,沒(méi)有經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練和強(qiáng)化讳侨,哪里會(huì)做到整齊如同一人呢。

? ? ? ? ? 看著刺眼的陽(yáng)光奏属,望著孩子們汗流浹背的身影跨跨,鼻子有點(diǎn)酸。戚老師說(shuō)著眼圈發(fā)紅囱皿,我立馬也有點(diǎn)受不了勇婴,鼻子酸的厲害忱嘹,感緊到寢室呆一會(huì),看不到也就無(wú)所謂耕渴。

? ? ? 聽(tīng)著教官威嚴(yán)的號(hào)令聲拘悦,孩子們稚嫩的聲音透著嚴(yán)肅,那聲音回蕩在空中萨螺,心里有一種既欣慰又心疼的感覺(jué)窄做。讓孩子鍛煉一下是很有必要的,溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的慰技。今天多流汗明天就可以少流椭盏。經(jīng)過(guò)一整天的軍訓(xùn)活動(dòng),孩子們似乎懂了一些堅(jiān)強(qiáng)吻商,目光了一些堅(jiān)定掏颊。


? ? ? ? 黃教官辭行時(shí),孩子們到大門(mén)口鞠躬行禮送別時(shí)的情景挺感動(dòng)的艾帐。?孩子們簡(jiǎn)單快樂(lè)乌叶,成長(zhǎng)也很快的,有時(shí)感性有時(shí)淘氣柒爸,他們的神情就是晴雨表准浴。每天通過(guò)觀察他們的表情就可以知道一些課堂表現(xiàn)狀況。

? ? ? 有一天中午捎稚,孩子們下課回到寢室乐横,一個(gè)個(gè)的有點(diǎn)蔫,神情貌似懺悔跡象今野,有個(gè)別的臉上還掛著淚痕葡公。我們組的孩子的床鋪都在一起,回來(lái)我一看大概知道上的什么課了条霜。

? ? ? 就故意逗她們催什,大孩子紅著眼睛不吱聲,小不點(diǎn)聶愛(ài)宇帶著哭腔說(shuō):“老師宰睡,我們都哭了蒲凶,”我問(wèn)為什么啊〖醒幔“我們上了一節(jié)關(guān)于母親的課豹爹,老師還放了電視呢,大家都哭了矛纹,以后不惹媽媽生氣了……”其他的孩子也陸續(xù)的述說(shuō)的課程內(nèi)容臂聋,哭著,絮叨著。

? ? ? ?我明白了孩等,這一節(jié)課艾君,義工培訓(xùn)時(shí)也學(xué)過(guò),當(dāng)時(shí)我們不也是個(gè)個(gè)淚流滿(mǎn)面嗎肄方?追憶自己故去的親人嗎冰垄?追悔自己沒(méi)有盡到更多的孝心嗎?百善孝為先权她,對(duì)自己的母親都沒(méi)有感恩之情的人怎么會(huì)有孝順的意識(shí)呢虹茶?天下只有母愛(ài)是最無(wú)私的,這句話(huà)隨著年齡的增長(zhǎng)感觸也很深刻隅要。

? ? ? ? 特別是自己做了母親之后蝴罪,才深刻的體會(huì)了母親的辛苦和恩情!我常銘記一句話(huà):樹(shù)欲靜而風(fēng)不止步清,子欲養(yǎng)而親不待要门!在我的父母公婆健在的時(shí)候,能順承他們廓啊,為他們做到的欢搜,我會(huì)不遺余力的去做,待到他們故去時(shí)谴轮,哭炒瘟,只是做給別人看的,只是自己哭自己的傷心第步,哭自己老會(huì)是什么樣唧领?

? ? 所以,我還是理智一些雌续,活著把他們當(dāng)做寶吧,別等悔悟之時(shí)痛哭流涕胯杭,那時(shí)驯杜,說(shuō)什么,做什么都沒(méi)有意義了做个。學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化得人一定懂得忍耐鸽心,接受,順承居暖,感恩顽频,恭敬,孝道太闺,夫妻道糯景,兄弟道,朋友道等等一些道義。在以后的做人做事方面蟀淮,就有個(gè)基本的道德底線(xiàn)最住,在思想意識(shí)里就有個(gè)行為框架,不至于無(wú)拘無(wú)束的任意妄為怠惶。


? ? 每次聽(tīng)到孩子們大聲誦讀《弟子規(guī)》時(shí)涨缚,內(nèi)心總是升騰起一種希望和溫暖,希望他們長(zhǎng)大后策治,都能做個(gè)充滿(mǎn)正能量脓魏,有道德的人,懂得遵守做人底線(xiàn)通惫,用自己的行為去溫暖他人茂翔,溫暖社會(huì),這樣的環(huán)境多好啊讽膏。盡管距離這樣的設(shè)想還很遙遠(yuǎn)檩电,但是希望總是一點(diǎn)點(diǎn)會(huì)實(shí)現(xiàn),有希望就有目標(biāo)嘛府树。???????

? ? 每天和孩子們有一句沒(méi)一句的聊天俐末,孩子們就會(huì)無(wú)意識(shí)的告訴今天發(fā)生的事情,?比如:小不點(diǎn)會(huì)說(shuō):“今天我們犯錯(cuò)了奄侠,楊老師自己罰跪一炷香了卓箫。”我們心里明鏡似得垄潮,“你們知道自己錯(cuò)在哪里了嗎烹卒?”“是老師錯(cuò)了還是你們錯(cuò)啦?”我們會(huì)適時(shí)的引導(dǎo)孩子們弯洗,讓他們學(xué)會(huì)反省旅急,自己錯(cuò)了,老師受罰牡整,在場(chǎng)的人心里能沒(méi)有想法嗎藐吮?

? ? ? ?這種冷靜,攬過(guò)的方式逃贝,我想孩子們意識(shí)到老師的良苦用心后谣辞,再犯錯(cuò)就有點(diǎn)愚蠢了。老師的處理方式難道不值得現(xiàn)在的教育者借鑒嗎沐扳?還有一次泥从,一個(gè)頑劣的男孩子在玩耍中造成另外一個(gè)孩子的受傷,當(dāng)時(shí)情形我們真的感到棘手沪摄,還有最后一天就結(jié)訓(xùn)了躯嫉,如果明天下午那個(gè)男孩的家長(zhǎng)來(lái)接孩子纱烘,看到自己的孩子這狀態(tài),是什么結(jié)果和敬?

? ? ? ?很多的如果盤(pán)桓在我們心里久久不離去凹炸。這個(gè)頑劣的孩子不是一般的頑劣,誰(shuí)的話(huà)都不聽(tīng)昼弟,什么話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)啤它,真是個(gè)油鹽不進(jìn)的家伙,讓別老師傷透了腦筋舱痘。出現(xiàn)這樣的情況变骡,班主任并沒(méi)有發(fā)怒,只是冷冷的對(duì)他說(shuō)芭逝,去客堂罰跪一炷香塌碌,不許說(shuō)話(huà)。當(dāng)時(shí)我們正在客堂聽(tīng)光碟講座旬盯,看到那孩子跪在那里台妆,倔強(qiáng)的背影對(duì)著我們。眼看一炷香完了胖翰,他沒(méi)有絲毫悔過(guò)的跡象接剩。我們都無(wú)言的盯著那丁點(diǎn)的香,無(wú)言以對(duì)萨咳。

? ? ? 這時(shí)胡居士拉著他懊缺,他還倔強(qiáng)的摔手,被胡居士拉起來(lái)就往外走培他,胡居士七十多歲了鹃两,和藹可親,但是身強(qiáng)力壯舀凛,看起來(lái)一點(diǎn)不像七十歲的人俊扳,外面胡居士和他談著什么。到齋堂用餐時(shí)猛遍,我掃了一眼那孩子拣度,面容似乎不再倔強(qiáng)了,溫和了一點(diǎn)螃壤。

? ? ? ?次日陳波老師談及這孩子。晚上九點(diǎn)多鐘下雨了筋帖,那孩子看到陳老師在外面奸晴,就去對(duì)陳老師道歉,談心日麸。找陳老師就對(duì)了寄啼。陳老師年輕逮光,有知識(shí),有耐心墩划,懂得引導(dǎo)孩子涕刚,孩子們都喜歡粘著陳老師。他問(wèn)陳老師“我能變好嗎”……說(shuō)著說(shuō)著哭了乙帮。

? ? ? ?陳老師的能力我們是知道的杜漠,他首先肯定了孩子是個(gè)好孩子,缺點(diǎn)發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)改正等等察净,勸導(dǎo)他人是有技巧的驾茴,正能量要用到對(duì)的地方才能發(fā)揮它的作用。沒(méi)想到這孩子第二天一早就給老師們道歉了氢卡,行為也改變很多锈至,承諾以后好好做人。

? ? ? ? 在結(jié)訓(xùn)時(shí)译秦,有個(gè)給父母行三叩九拜大禮的環(huán)節(jié)峡捡,這孩子長(zhǎng)跪在父母面前磕頭很虔誠(chéng),他的父母也是淚流滿(mǎn)面筑悴,與孩子抱頭痛哭们拙,很多家長(zhǎng)都陪著流淚。孩子沒(méi)有錯(cuò)啊雷猪,家長(zhǎng)只顧著掙錢(qián)睛竣,沒(méi)有時(shí)間陪孩子,孩子的心靈就荒蕪了求摇,能不犯錯(cuò)誤嗎射沟?

? ? ?錢(qián)掙多了,孩子荒廢了与境,是多少錢(qián)也換不回來(lái)的验夯,孩子是一生最大的投資,耽誤不起啊摔刁。? 人性這個(gè)東西挥转,年齡越大越僵硬,越不容易改正共屈,所以孩子小的時(shí)候培養(yǎng)他們正確的人生觀绑谣,價(jià)值觀很重要。??

? ? ? 這和父母的世界觀有關(guān)系的拗引。所以教育問(wèn)題是個(gè)大事借宵,教育好一代人,至少三代受益矾削。???可是許多家庭錢(qián)越來(lái)越多壤玫,書(shū)越來(lái)越少豁护,? 生活越來(lái)越小康,思想越來(lái)越空虛欲间,社會(huì)越來(lái)越前進(jìn)楚里,道德越來(lái)越敗壞,孩子越來(lái)越少猎贴,逆子越來(lái)越多班缎,老人越來(lái)越長(zhǎng)壽,養(yǎng)老越來(lái)越沉重 ……???

? ? ? 很多問(wèn)題都是人的思想在作祟嘱能,社會(huì)的前進(jìn)不一定非要拋棄掉傳統(tǒng)的思想美德吝梅。與國(guó)際接軌,不一定非要什么都西化惹骂,西方人所接觸的文化和東方人所接收的文化底蘊(yùn)是截然不同的兩個(gè)概念苏携,無(wú)論廣義還是狹義的,這里面值得思考的問(wèn)題很多对粪,許多人盲目與國(guó)際接軌右冻,不小心卻接成鬼。人不人鬼不鬼的著拭,成天說(shuō)鬼話(huà)糊弄人纱扭,不要去抱怨,從自身做起儡遮。結(jié)果不管是好還是壞乳蛾,皆因自作自受。????

? ? ?兒童期的天真無(wú)邪鄙币,是接受智慧熏陶的時(shí)候?肃叶。為這些可愛(ài)的孩子感到幸運(yùn),幸運(yùn)他們能提早的接觸一點(diǎn)傳統(tǒng)文化十嘿,幸運(yùn)他們的父母能有這個(gè)意識(shí)因惭,送孩子來(lái)學(xué)習(xí),體會(huì)傳統(tǒng)文化绩衷,這個(gè)舉動(dòng)將為孩子們的心靈種下希望的火種蹦魔!

? ? ?每天聽(tīng)著他們朗聲誦讀:為天地立心,為生民立命咳燕,為往圣繼絕學(xué)勿决,為萬(wàn)世開(kāi)太平!內(nèi)心從有一種豪邁之氣在涌動(dòng)招盲,若干年后一定會(huì)有真正的學(xué)子為文化事業(yè)而奮斗的剥险!這四句話(huà)一定是一個(gè)莘莘學(xué)子畢生追求的境界!???????

? ? ? ? 時(shí)至深夜宪肖,文字間表制,不覺(jué)又想念孩子們了,相處的日子雖然短暫控乾,但是回憶祝福卻是長(zhǎng)久的么介,希望孩子們以后有緣還能相見(jiàn),在此向遠(yuǎn)方的小朋友和大朋友們遙祝晚安蜕衡,祝愿你們一生安詳壤短!

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