老師的手可神奇了?
當(dāng)當(dāng)當(dāng)~~~變出一輛小汽車浅役!
我們跟小汽車打個(gè)招呼“小汽車你好呀”小朋友真有禮貌斩松,小朋友觀察這輛車跟別的小汽車有什么不一樣沒有。
小朋友“這個(gè)車沒有輪子”
老師“是啊觉既,沒有輪子汽車怎么跑呢惧盹。小朋友們一起想個(gè)辦法吧”
一個(gè)小朋友“我們可以給 小汽車做個(gè)輪子”
另一個(gè)小朋友“我們可以找超級(jí)飛俠幫忙”
現(xiàn)在呢老師又要施魔法了,變變變 老師現(xiàn)在變出來了好多輪子奋救,下邊我們一起找一找哪個(gè)輪子適合小汽車吧岭参!
我的這個(gè)是小汽車我要找一個(gè)小輪子~
我的是大汽車那我就找一個(gè)大輪子吧
誒呦,我的輪子好像有點(diǎn)歪啦~
老師說我的輪子的位置放對(duì)了
我的輪子好像也有點(diǎn)歪
快看快看尝艘,我的沒有歪
輕輕按一按讓小輪胎更牢固
我的兩個(gè)輪胎都粘好了
我現(xiàn)在在貼第二個(gè)輪子
我的第一個(gè)輪子貼好了
我想先貼后邊這個(gè)輪子
我也是先貼后邊這個(gè)輪子的
我先貼的是小車后邊的輪子
我的大車已經(jīng)貼好了演侯,現(xiàn)在開始貼小車的輪子吧
我也要先貼后邊的輪子
看,我的四個(gè)輪子都貼好了
我的大車都貼好啦
我也要開始貼小車了
看我多認(rèn)真的在貼
我也是先貼小車背亥,因?yàn)樗谏线?/p>
我每個(gè)車都要貼一個(gè)
我也在貼小車
我的大車第一個(gè)輪子完成啦
小朋友們都幫小汽車找到了輪子我們一起看一看吧秒际!
老師告訴我們大車要用大輪胎小車要用小輪胎
我們的輪胎都找對(duì)了吧
我們還認(rèn)識(shí)并知道了這兩個(gè) 一個(gè)是小轎車 一個(gè)是大貨車
我們還知道了大輪子和小輪子
我們的家里邊有好多玩具汽車
我們都幫汽車找到輪子啦,是不是很棒呀狡汉!
我們小朋友自己動(dòng)手努力的幫小汽車都找到了輪子娄徊,而且還知道了大車要用大輪子小車要用小輪子,也讓寶貝們感知到了大圓和小圓的不同盾戴。
我們發(fā)獎(jiǎng)了<娜瘛!尖啡!
一個(gè)好習(xí)慣需要21天養(yǎng)成橄仆,要想孩子養(yǎng)成一個(gè)閱讀好習(xí)慣,我們的家人也要多陪孩子一起閱讀衅斩,這是我們四月份堅(jiān)持晚間閱讀分享次數(shù)統(tǒng)計(jì)前五名孩子盆顾,每人獲得了一個(gè)小小的禮物,鼓勵(lì)孩子繼續(xù)堅(jiān)持分享畏梆。
我們發(fā)獎(jiǎng)了好開心澳堋奈懒!耶
這是我們小朋友每天晚上分享的統(tǒng)計(jì)哦!
閱讀要海量
讓所有人夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)能力宪巨,卻可以通過閱讀能力的培養(yǎng)而開發(fā)90%甚至更多磷杏。
如何提升閱讀能力
第一是 持續(xù)性和連貫性,既閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)揖铜,要每天固定有閱讀時(shí)間茴丰,而不可以喜歡就讀讀,不喜歡就不讀了天吓,這樣不會(huì)有好習(xí)慣的養(yǎng)成贿肩。
第二是 閱讀量的累計(jì),一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50——100萬字才可以使這種能力萌芽龄寞,所以家長們一定要堅(jiān)持陪孩子閱讀汰规!