01
最近良蒸，最發(fā)達(dá)的幾個(gè)城市，接二連三曝出幼兒園虐童案伍玖，一次次刷新我對人性下限的認(rèn)識(shí)嫩痰。
“喂芥末”、“扎針”窍箍、“喂藥”串纺、“猥褻”丽旅，最近，頻繁被這些詞組辣眼纺棺、扎心榄笙，一次又一次刷新自己的認(rèn)知，而事件中種種細(xì)節(jié)的曝光祷蝌，讓人每看一次茅撞，五臟六腑就抽筋一次。
每個(gè)孩子都是父母掌心里的寶巨朦，罵幾句都覺得心疼米丘，更不用說真打了。給孩子選擇心儀的糊啡、收費(fèi)高點(diǎn)的幼兒園拄查，也是覺得他們應(yīng)該會(huì)是遵循“一分錢一分貨”的規(guī)律，價(jià)位高點(diǎn)棚蓄、服務(wù)質(zhì)量應(yīng)該會(huì)呈正相關(guān)堕扶，所以才敢放心把孩子交進(jìn)去。
而幼兒園也承諾了會(huì)愛心陪伴孩子成長癣疟，可是，到頭來卻發(fā)現(xiàn)潮酒，這些話只是他們?yōu)轵_取家長的善良做的幌子睛挚。
一旦出事，看到的是當(dāng)事人的各種推責(zé)急黎，看眾的各種憤怒扎狱，要么呼吁孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，要么群起支持嚴(yán)懲兇手勃教。
可是淤击，在那么多聲討的背后，我思考的卻是故源，社會(huì)該如何真正從根本上根除隱患污抬。一出事，你讓那么小的孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)自己绳军，這個(gè)夢想太過美好印机，卻太不現(xiàn)實(shí)。大家也都知道孩子都還只是個(gè)孩子门驾，各方面都還未發(fā)育完全射赛，在面對強(qiáng)壯的狡猾大人時(shí)，你讓他們該如何聰明地尋求自我保全奶是？我想楣责，年齡那么小的孩子竣灌，應(yīng)該還不懂得什么叫做“隨機(jī)應(yīng)變”吧。
力量的懸殊對比秆麸，注定孩子要成為弱者初嘹，而你讓一個(gè)毫無半點(diǎn)反抗力的弱者學(xué)會(huì)自我保護(hù)，除了紙上談兵外蛔屹，并沒有多大的實(shí)際作用削樊。
02
拋開管理的缺失，家長的教育陪伴不到位兔毒，其實(shí)漫贞，更應(yīng)該值得我們?nèi)リP(guān)注的是，幼師的文化水平和道德修養(yǎng)育叁。
現(xiàn)在中國的教育模式是迅脐，年級(jí)越高，所要求的教育者的文化水平豪嗽、學(xué)歷越高谴蔑。而對于幼師，學(xué)歷甚至可以低至職高畢業(yè)龟梦。
并不是對低學(xué)歷者的一種歧視隐锭，不過，你要知道這樣一個(gè)道理计贰，普遍文化水平越高的人钦睡，個(gè)人修養(yǎng)越好，不過不排除小部分反常態(tài)化現(xiàn)象躁倒。文化涵養(yǎng)高的人荞怒，越明事理，越能以己度人秧秉，善待他人褐桌。見識(shí)越多的人，越能尋找方法更好地掌控自己的情緒象迎，即所謂的成熟懂事荧嵌。
孩子在上幼兒園，學(xué)的更多的砾淌，不應(yīng)該是知識(shí)完丽，而應(yīng)該是學(xué)會(huì)如何生活，如何培養(yǎng)性格拇舀，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)力逻族。而這一系列的教導(dǎo)，沒有高文化水平骄崩、教育領(lǐng)域里的高精專業(yè)人士引導(dǎo)聘鳞，是很難達(dá)成的薄辅。而教導(dǎo)這一切，更是需要磨人的耐心抠璃。
在“三顏色”事件曝光細(xì)節(jié)里站楚，我看到一條，里面的教師搏嗡，居然有年齡低至17歲的大孩子窿春。先不說這個(gè)17歲的幼師道德素質(zhì)如何，我們就單單從年齡來講采盒，17歲旧乞，身體、心理磅氨、性格尺栖、智力都還處在發(fā)育的階段，都還是需要大人照顧的未成年人烦租，這樣的教育者延赌，本身都還需要?jiǎng)e人照顧，怎么能夠照顧好ta面前那一大堆不懂事的娃呢叉橱？
03
年齡越小的人挫以，其實(shí)情緒自控力還是相對比較差的。據(jù)心理學(xué)研究顯示窃祝，一個(gè)人的性格在25歲時(shí)才能完全確定下來并長久保持穩(wěn)定掐松，也就是說，25歲之前锌杀，性格還是多變的甩栈、不固定的泻仙。
而中國的幼師糕再，在教師行列里頭，恰恰都是年齡相對偏小的人玉转，20歲初頭的人在象牙塔里學(xué)習(xí)一大堆兒童心理學(xué)一類的課程突想，背過一大堆名詞術(shù)語，考核通過之后就開始風(fēng)風(fēng)火火走上教育崗位究抓，涉世未深猾担、歷事不多， 更別扯所謂的人生體悟刺下，然后绑嘹，就以師者身份教育祖國未來的領(lǐng)軍人物，是不是太過倉促橘茉、太不負(fù)責(zé)了點(diǎn)工腋。
而受教育者里姨丈，幼兒園里的孩子又都是最難以管理的對象，最小的教育者管理最小的受教育者擅腰，這本身就是一個(gè)錯(cuò)誤的組合蟋恬，而更可怕的是，還讓幾個(gè)小教育者管理一大群更小的受教育者趁冈，這個(gè)場面歼争，能hold得住嗎？不會(huì)分分鐘存在失控的可能嗎渗勘？
都說孩子的教育要贏在起跑線上沐绒，但如果這條起跑線本身就是一條錯(cuò)誤的方向劃線，那所謂的起跑線還有劃分與大力鼓吹的必要嗎呀邢？
04
作為孩子的媽媽洒沦，面對熊孩子我尚且忍不住會(huì)情緒不好發(fā)脾氣，難以想象价淌，一個(gè)愛我孩子遠(yuǎn)不及我的人申眼，同時(shí)面對十幾二十個(gè)孩子的時(shí)候，她得有多么大的愛心蝉衣、耐心和自控力才能勝任每天的工作括尸。
而且大部分幼師都是連婚都還沒結(jié)的年輕人，她們怎么可能有親眼看著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)長大的父母更了解自己的孩子呢病毡？她們怎么可能有切身體會(huì)為人父母的體驗(yàn)和感受呢濒翻？既然不了解，又談何“教育”啦膜？這樣的老師我相信是有的有送，但絕對稀少無比，碰上的是幸運(yùn)僧家，碰不上就太正常了雀摘。
孩子上幼兒園，其實(shí)該學(xué)習(xí)的不是知識(shí)八拱，那么小阵赠，你讓他們學(xué)習(xí)再多，估計(jì)過不了一段時(shí)間肌稻，也會(huì)忘的清蚀。他們首該學(xué)的，是生存能力爹谭。一個(gè)人只有先學(xué)會(huì)如何在世生存枷邪，例如如何學(xué)會(huì)自己吃飯，如何學(xué)會(huì)自己如廁诺凡，如何學(xué)會(huì)自己睡覺等等东揣，只有把這些人生最基本的需求完成了药薯，接下去才是考慮為生存得更好而進(jìn)行的一系列學(xué)習(xí)問題，這才是正確的成長順序救斑。
而面對繁忙的父母童本，成長道路上陪伴的無奈缺失，我更希望代替父母照顧他們的是脸候，一群結(jié)過婚穷娱、生過娃的高文化、高學(xué)歷啟蒙者們运沦，畢竟泵额，只有親身帶過娃的人，才能真正懂得孩子的需要携添，真正接納孩子嫁盲，即便不是自己的孩子，也多少會(huì)推己及人烈掠。而高文化素養(yǎng)的人羞秤，還是更能掌控自己的情緒波動(dòng)，并擁有更強(qiáng)的法律意識(shí)左敌，拎得清道德底線瘾蛋。
面對年幼無知的孩童們，更需要更加專業(yè)的高素質(zhì)文化人才去培育矫限，只有這樣哺哼，才能讓孩子真正實(shí)現(xiàn)贏在起跑線上。
但更重要的一點(diǎn)叼风，國家應(yīng)該更加重視對幼師的培養(yǎng)取董，提高幼師準(zhǔn)入門檻，更加注重道德素質(zhì)的考核无宿，社會(huì)應(yīng)該對幼師更加尊重茵汰，只有幼師受到更多的重視和更大程度的尊重，年幼的孩子們才能真正得到重視懈贺，才能真正得到精心呵護(hù)经窖，從而健康成長坡垫。
愿人人都能對待每個(gè)孩子視如己出梭灿，愿這個(gè)世界每個(gè)角落的天使，少受一點(diǎn)傷害冰悠，多一些被疼愛堡妒！
