? “周正如玉潤凸椿，寧折不彎身削祈，金妝素裹皆默默，揮灑光與溫削饵；焱焱朝天舞岩瘦，寂寂掩淚痕未巫，只待天明乘風(fēng)去，星星知我心启昧⌒鸱玻”古代的詩人是這樣描述和贊美蠟燭的。其實(shí)這種精神詮釋的就是蠟燭之神—教師密末，這是一種淡泊名利握爷、默默奉獻(xiàn)、傾其所有严里、充滿愛心的精神新啼，是一種為了教育事業(yè)永不言累、永不言悔的精神刹碾，其實(shí)燥撞，這也正是師德之所在。
人人都說迷帜，教育是一件大事物舒，其實(shí)教育的每一件事都是從小事入手。我們就是用這綿綿春雨去滋潤學(xué)生的心田戏锹，用溫暖的陽光去普照學(xué)生的心靈冠胯，在他們的心里裝上春天，讓他們的心里開出燦爛的花朵锦针。七荠察、八歲的孩子，正是成長路上的一個(gè)迷茫期奈搜，這些迷茫充斥著他們稚嫩的心田悉盆，這就是人們所說的成長的困惑。教師要關(guān)注這部分孩子媚污，幫助他們順利的度過成長的困惑期舀瓢，這也契合了我校以“陽光教育”理念為指導(dǎo)的全新教學(xué)模式。
“陽光教育”理念即給予學(xué)生更多的陽光般溫暖的關(guān)愛耗美。教師的愛對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展影響甚大。那么航缀，教師應(yīng)該如何愛學(xué)生呢商架？作為一名合格的教師，不僅要愛優(yōu)等生芥玉，還要愛中等生蛇摸，更重要的是要愛那些差等生。那些差等生或是不愿受紀(jì)律的約束灿巧；或是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣赶袄；或是不愛學(xué)習(xí)揽涮，成績(jī)較差。他們經(jīng)常受歧視饿肺、挨批評(píng)蒋困，壓抑、自卑敬辣、逆反情緒越來越嚴(yán)重雪标，逐漸變得冷酷、孤獨(dú)溉跃。盡管有些差生妄自尊大村刨、旁若無人，但他們內(nèi)心是空虛的撰茎。這就要求教師把愛的種子灑向每一個(gè)學(xué)生的心田嵌牺，用真誠熾熱的愛去彌補(bǔ)和溫暖，讓他們感受到自己生活在教師的愛的海洋里龄糊，沐浴著愛的陽光逆粹。我深信，一個(gè)生活在陽光里的人绎签，他的心里也裝著陽光枯饿。青少年時(shí)期，學(xué)生自尊心較強(qiáng)诡必，教師在處理學(xué)生問題時(shí)奢方，要重視維護(hù)學(xué)生的自尊，才能取得最佳的藝術(shù)效果爸舒。尊重信任蟋字，以理服人，以情感人扭勉，愛中有嚴(yán)鹊奖，這些正是我在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施愛的情感的信念。尊重學(xué)生涂炎、理解學(xué)生忠聚、信任學(xué)生，是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)唱捣，也是教師對(duì)學(xué)生愛的情感和行為的具體體現(xiàn)两蟀。
在實(shí)際教學(xué)工作中，我尊重信任每位學(xué)生震缭，一般不在集體中批評(píng)指責(zé)他們赂毯，而是用個(gè)別談心的方法。無論對(duì)什么樣的學(xué)生我總是和顏悅色，不把自己凌駕在學(xué)生之上党涕。我?guī)У陌嗬镉羞@樣一個(gè)學(xué)生烦感，該生性格非常好動(dòng)，在課堂中不僅自己不認(rèn)真聽課膛堤，還嚴(yán)重影響著周圍的同學(xué)手趣。在剛開始上課時(shí)，我都是嚴(yán)厲批評(píng)他的違紀(jì)行為骑祟，但是發(fā)現(xiàn)該生不但沒有任何改正回懦，反而在我的課堂上有了更多了逆反行為。于是我決定換種方法次企，通過愛心來教導(dǎo)他怯晕、幫助其改正不良行為。之后在課堂上對(duì)他的違紀(jì)行為我不再是厲聲斥責(zé)缸棵，而是溫和地講道理舟茶，在課下我也利用一切機(jī)會(huì)和該生談心，幫他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤堵第。慢慢地該生的違紀(jì)行為越來越少吧凉，聽講也越來越專心。
詩人泰戈?duì)栒f：“愛是理解的別名踏志》保”只有理解學(xué)生，才能有師生情誼针余，有了感情饲鄙，才能有溝通思想的辦法，有了辦法圆雁，才能解決問題忍级，才能進(jìn)到教書育人的責(zé)任∥毙啵“陽光教育”理念的核心是愛轴咱，愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育烈涮。應(yīng)該說朴肺，真正的教育就是一首愛的狂想曲。
有人用“春蠶到死絲方盡坚洽，蠟炬成灰淚始干”來描述教師的一生宇挫，我認(rèn)為形象而逼真。我們平凡的一生不會(huì)有驚天動(dòng)地的壯舉酪术，卻用愛濃縮了生命意義的崇高。教師的愛，是圣潔的無私的绘雁，真正的教師是純粹的奉獻(xiàn)者橡疼，因?yàn)槲覀儼炎约旱厍啻骸⒅腔勐邸厝嵝莱⒓で槟酥廉吷男难途Γ磺幸磺腥P托出挪略，不為名利历帚，不及報(bào)酬，微笑著送出了一代代爭(zhēng)芳的桃李杠娱，又微笑著迎來了一株株待育的幼苗挽牢。
