昨天收看了復(fù)旦大學(xué)學(xué)系教授王德峰先生關(guān)于《傳習(xí)錄》的視頻棉磨，其中王陽(yáng)明對(duì)學(xué)生提出認(rèn)知的分析感到很認(rèn)同。《傳習(xí)錄》和《論語(yǔ)》很像客叉，都是弟子們把圣人對(duì)學(xué)生們提出的問(wèn)題進(jìn)行解答的方式呈現(xiàn)出來(lái)。其中有個(gè)學(xué)生提出在和先生學(xué)習(xí)的時(shí)候话告，對(duì)問(wèn)題想的很明白兼搏，也能分析的很透徹，可以一到遇到問(wèn)題時(shí)沙郭，還是束手無(wú)策佛呻，感到很困惑。王陽(yáng)明指出這是因?yàn)檫@種認(rèn)知還不是真正的認(rèn)知棠绘，需要在事上磨件相。
這位學(xué)生的問(wèn)題，我也經(jīng)常遇到氧苍，當(dāng)時(shí)想的很清楚夜矗，可是一旦真正遇到事情的時(shí)候，就全然忘了怎么應(yīng)對(duì)让虐，即使有時(shí)能夠按當(dāng)初想法進(jìn)行應(yīng)對(duì)紊撕，但也完全走了樣子，和自己當(dāng)初想象的完全不一樣赡突。
比如以前在工作上遇到的事情对扶，計(jì)劃要把項(xiàng)目系統(tǒng)進(jìn)度和實(shí)際進(jìn)度同步区赵，包括設(shè)計(jì)批復(fù)會(huì)議紀(jì)要、開(kāi)工報(bào)告浪南、完工報(bào)告以及內(nèi)驗(yàn)報(bào)告笼才，都按實(shí)際進(jìn)度進(jìn)行填寫(xiě)，然而到實(shí)際操作階段卻因?yàn)槭┕挝粺o(wú)法完成而不能實(shí)現(xiàn)络凿。
生活中遇到這樣事情就更多了骡送，常言道：常立志，立長(zhǎng)志絮记。計(jì)劃在心中盤(pán)算的很好摔踱，早上5點(diǎn)半起床爬山；每三天讀一本書(shū)怨愤；每天寫(xiě)一篇500字以上的文字派敷。可是沒(méi)堅(jiān)持兩天就廢棄了撰洗。
空想解決不了問(wèn)題篮愉，需要一步步推進(jìn)想法的實(shí)現(xiàn)，在實(shí)施過(guò)程中逐步修正甚至從頭再來(lái)了赵，甚至在操作中出現(xiàn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的可能潜支，同時(shí)，也要做實(shí)現(xiàn)后柿汛，能夠堅(jiān)持不轉(zhuǎn)退冗酿，最后實(shí)現(xiàn)的認(rèn)知才是真正的認(rèn)知。
