從感官訓(xùn)練入手——智商培養(yǎng)的技巧
智商（IQ）能力，包括視覺觀察能力录别、聆聽能力朽色、感性接受信息能力、記憶能力组题、有效表達(dá)能力纵搁。這些能力的綜合效果就是孩子的理解與分析能力，即IQ往踢。可通過以下練習(xí)幫助家長和孩子共同提升IQ：
一徘层、用心看峻呕，提升孩子觀察力
練習(xí)1：車牌號競賽
? ? ? 與孩子競賽，看看誰先說出從身邊開過去的車牌號趣效。
練習(xí)2：閉眼說畫
? ? ? 家長和孩子輪流閉眼說出閉眼前各自所看到的事物瘦癌，以及細(xì)節(jié)。睜開眼睛10秒鐘再閉眼跷敬，再添加細(xì)節(jié)讯私，如此重復(fù)多次。
練習(xí)3：商店里面的物品
? ? ? 和孩子一起到商店，說出看到的商品斤寇，比賽誰說的多桶癣。
二、用腦聽娘锁，提升孩子的創(chuàng)造力和想象力
練習(xí)1：對話練習(xí)
? ? ? 家長和孩子挑選任何題目交談牙寞，在各自開口之前，都必須重復(fù)對方所說的話莫秆，然后再說出本人的回應(yīng)间雀。當(dāng)對方重復(fù)有誤時，需要糾正镊屎。
練習(xí)2：聽話說畫
? ? ? 家長和孩子中惹挟，一方閉上眼睛，另一方用3分鐘說出任何生活經(jīng)驗缝驳，然后停下來连锯，讓對方用這5句話在腦中塑造一些景象，并將腦中的這些景象用自己的語言描繪出來党巾。然后再說5句話萎庭，讓對方再次根據(jù)這5句話想象，并描繪想象的景象齿拂。
? ? ? 這個不是比賽驳规，而是練習(xí)∈鸷＃可以鼓勵孩子創(chuàng)造性的思考吗购，提升孩子的想象力。只要孩子說出的是他想象的景象砸狞，家長都應(yīng)該給以鼓勵捻勉，這會讓孩子更有參與熱情。
三刀森、用“感同身受”提高信息接受力
練習(xí)1：感同身受
? ? ? 看到人或者動物的時候踱启，想象自己在他/它的位置，感受他/它當(dāng)下的內(nèi)心感受研底，說出這種感受埠偿。家長和孩子可以輪流分享對方的感受，再討論感受的不同榜晦。
練習(xí)2：放大感受
? ? ? 每當(dāng)聆聽別人講話冠蒋，好聽的歌曲，或者觀看喜歡的電影乾胶、電視劇時抖剿，張開一個手掌緊貼著胸口朽寞。這樣做會發(fā)現(xiàn)所接收的信息在內(nèi)心所產(chǎn)生更深的感受。
? ? ? 怎么樣斩郎，以上的練習(xí)是不是很實用呀脑融，那就行動起來吧谐檀。
