? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 有行動就會有改變
? ? ? ? 2019年的暑假蜜笤,雖然天氣異常炎熱靴迫,但滬江互加計劃仿佛一縷春風(fēng)惕味,吹進了我們的心田,讓我們看到鄉(xiāng)村教育的發(fā)展方向玉锌。對于我而言名挥,這個暑假注定是個忙碌而又充實的,因為我有幸成為了互加計劃中的一員主守,每周我通過cctalk聆聽專家培訓(xùn)禀倔,有課必聽,不斷充實自己参淫。?
? ? ? ? 通過學(xué)習(xí)救湖,讓我的思想觀念有了很大的改變,作為一個鄉(xiāng)村學(xué)校的教師涎才,我不再悲觀鞋既,不在迷茫,從涼水井中學(xué)的蛻變,讓我感受到鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展邑闺,不能等跌前,不能靠,我們要因地制宜检吆,制定自己的發(fā)展規(guī)劃舒萎,繪制自己的藍(lán)圖。
活法已變——學(xué)法必變蹭沛;
學(xué)法已變——教法必變臂寝;
教法已變——學(xué)校必變。
? ? ? 學(xué)校想發(fā)展摊灭,單靠一個人的力量咆贬,是無法實現(xiàn),但是帚呼,每個老師都能把想法付諸于行動掏缎,那學(xué)校必會發(fā)展。
? ? ? ? 一個月的學(xué)習(xí)煤杀,我在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高眷蜈。在學(xué)習(xí)中我常常思考:鄉(xiāng)村教師應(yīng)該如何成長?我們要怎樣才能做到使學(xué)生成為課堂的主體沈自?新課標(biāo)強調(diào)酌儒,教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動枯途,師生雙方相互交流忌怎、相互溝通、相互理解酪夷、相互啟發(fā)榴啸、相互補充,在這個過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考晚岭、見解和知識鸥印,交流彼此的情感與觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容坦报,求得新的發(fā)現(xiàn)库说,從而達到共識、共享燎竖、共進,實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展要销。傳統(tǒng)的嚴(yán)格意義上的教師教和學(xué)生學(xué)將不斷讓位于師生互教互學(xué)构回,彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。教學(xué)的本質(zhì)是教與學(xué)的雙邊活動。教學(xué)是交流的過程纤掸,是探究的過程脐供,是師生合作、互動的過程借跪。鄉(xiāng)村學(xué)校的教師政己,只有轉(zhuǎn)變教育觀念,通過各種形式的培訓(xùn)掏愁、學(xué)習(xí)歇由,提高自身素養(yǎng),更加努力地工作果港,才能不能做井底之蛙沦泌,才能跟上時代的步伐。
? ? ? ? 作為一個鄉(xiāng)村學(xué)校教師辛掠,真心感謝谢谦,互加計劃給了我這樣一個學(xué)習(xí)的機會,讓我領(lǐng)略了外面的世界如此精彩萝衩,同時也希望回挽,更多的老師能參與到這樣的學(xué)習(xí)活動,讓他們知道猩谊,師資老齡化千劈,生源素質(zhì)差,已不能作為教師進步的借口预柒,阻礙學(xué)校發(fā)展的理由队塘。禁錮學(xué)校發(fā)展的是老師的理念,是我們的觀念宜鸯。
? ? ? ? 用行動改變自己憔古,讓自己變得更優(yōu)秀,讓我們與時俱進淋袖,為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦鸿市。