為什么說教是最好的學(xué)，在我看來蒲讯，理由有三：
1. 教是知識(shí)點(diǎn)的鞏固忘朝，是自學(xué)的一種方式；
2. 教人者判帮，必須先有教案準(zhǔn)備局嘁，而教案的準(zhǔn)備，自己得先去學(xué)習(xí)晦墙，積累知識(shí)點(diǎn)悦昵；
3. 教是輸出與分享，輸出后會(huì)有反饋晌畅，則能從反饋中得到不一樣的觀點(diǎn)但指，知識(shí)點(diǎn)，又再學(xué)習(xí)。
如此循環(huán)......
舉個(gè)例子棋凳！
非常開心報(bào)名參加了智豪學(xué)長(zhǎng)和Yuki館長(zhǎng)在廣州組織的報(bào)告解讀班拦坠，智豪學(xué)長(zhǎng)在今天的分享其實(shí)就是"教"的行為，
學(xué)長(zhǎng)在報(bào)告解讀班上的每一段講解贫橙，都準(zhǔn)備了充分的資料和數(shù)據(jù)贪婉，并做成教案，所以備課是他對(duì)所學(xué)的DISC的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的一次自學(xué)卢肃，然后他在班上“教”以分享，則是再一次的鞏固才顿。
課程中莫湘，針對(duì)案例進(jìn)行討論分析，每個(gè)人都有不同的解讀思路郑气，不同的解讀方式幅垮，大家一起分享、交流尾组，這是大家共同學(xué)習(xí)的過程忙芒，在思想和思維的碰撞下，可以激發(fā)更多的觀點(diǎn)讳侨、引出大家頭腦中的知識(shí)點(diǎn)呵萨，所以班上的同學(xué)包括智豪學(xué)長(zhǎng)在內(nèi)也能從中獲益。
日常的復(fù)盤打卡跨跨，雖然小伙伴沒有刻意在"教"的行為動(dòng)作潮峦，但不妨礙復(fù)盤打卡就是潤(rùn)物細(xì)無聲的教育），我們從伙伴們的輸出分享中勇婴，重新學(xué)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)用DISC忱嘹。
今天參加報(bào)告解讀班過程中燒腦過度，今天就分享到這里耕渴，明天繼續(xù)...
