依戀部分——人格代償性：母版不變缴挖，變的是演繹形式
一繁成、人格代償：打開模塊—動力循環(huán)—紅化
（一）自我坦誠
1、能夠意識到自己的不足己儒，接納自己的不足崎岂。
2、沒有低自尊表現(xiàn)：自我懷疑闪湾、自我否定冲甘、產(chǎn)生憤怒。
3、M+：打開了第一個切口江醇，非假性心智化濒憋。
eg.佩珊的良性循環(huán)中體現(xiàn)了自我坦誠的重要性
（二）打開模塊的要素：新信息、新形象
1陶夜、正向刺激：認知模型的擴增和升級凛驮。M+
eg.（我忘了是誰）的讀書計劃的建模。
2律适、負向刺激：恐懼深淵的投射辐烂。M—
eg.邁納模塊
（三）審美能力——意味著救贖
①內(nèi)外世界的碰撞與聚合
②客體化水平：投射→認知模型
③直覺聯(lián)通
eg.何昕燁從碎片信息中萃取自己想要的東西。
eg.張老師幼兒園時見到的“仙女”捂贿。
（4） 建模：建模是打開模塊的方法
1纠修、 客體化水平的重要性
eg①.蔣儀濤 外傾直覺型 推動案例
eg②.《夜晚的池塘》案例，畫中神秘色彩厂僧、暗色系中的深邃扣草、不確定性。李雨珊看到了6個格子4扇窗→暖黃光→對家庭溫暖的渴望→整個心智化折疊打開颜屠。
2辰妙、 平臺目前的建模——形成超級結(jié)構(gòu)
①學習型各小組的激發(fā)：
eg.結(jié)構(gòu)化學習：建立專業(yè)組結(jié)構(gòu)性筆記輸出團隊甫窟，佩珊坐鎮(zhèn)中央密浑。
eg.項目制小組：推動燈塔小電臺
②失敗—打破—重組：
eg.0083小組拯救計劃
2、 人格失代償———死循環(huán)———黑化
（1） 低效能
1粗井、 低自尊
2尔破、 自我否定
3、 懷疑浇衬、憤怒
（2） 慢性焦慮：心智損耗
（3） 失調(diào)
1懒构、 結(jié)構(gòu)性失調(diào)
①年代：我們大多數(shù)95年以前出生的人都存在結(jié)構(gòu)形失調(diào)
②原因：聯(lián)結(jié)遭到破壞，鎖定結(jié)構(gòu)耘擂，死循環(huán)胆剧。
2、 功能性失調(diào)
①年代：現(xiàn)代出生的孩子才多見功能性失調(diào)
②原因：應(yīng)有的功能沒有機會發(fā)揮醉冤，導致功能退化秩霍、萎縮。
eg.母親抱怨孩子打游戲的案例：母親不知道依戀收到嚴重創(chuàng)傷的孩子蚁阳，玩游戲時孩子唯一的生命線前域，這條生命線可以看到孩子還“活著”。
