? ? ? ? 金秋的小雨纏綿多情拦惋，金秋的陽光溫馨恬靜匆浙，金秋的微風和煦輕柔，金秋的藍天白云飄逸厕妖。在這金秋的歲月首尼，在這收獲的季節(jié)，終于彌補缺憾言秸，踏入大學的殿堂——鄭州師范學院软能，開始近半個月的2019國培計劃培訓學習。知識無邊举畸，學海無涯查排，我做好了再接再厲，繼續(xù)努力的準備抄沮！
? ? ? 2019年10月10日跋核，是培訓的第一天。上午我們聆聽了許昌市普通教育教學教研室呂蔚屏老師的《增強六個意識叛买，教好統(tǒng)編小學語文教材》的講座砂代。呂老師從國家意識、目標意識率挣、文體意識刻伊、讀書意識、主體意識椒功、科研意識六個方面捶箱，深層地剖析了統(tǒng)編小學語文教材編排的匠心，巧思动漾，以及其中所滲透的六個意識丁屎。
? ? ? 下午，商丘市小學語文名師工作室李娟老師《批注旱眯，讓閱讀走入心田》的講座實用悦屏，接地氣节沦，批注式閱讀的策略方法讓人受益匪淺。她先簡要的對批注式閱讀的重要性础爬，何為批注式閱讀進行了解讀甫贯。“統(tǒng)編教材批注單元教材簡析及教學建議中”李老師對引導學生批注的方法看蚜，批注角度進行了講解叫搁，（1）對課文內(nèi)容的疑問批注；（2）對課文內(nèi)容批注（3）對寫法進行點評（4）批注自己獲得的啟示供炎。多角度多方位渴逻，可謂豐富。這讓一線的語文教師很受用音诫。教學視頻的插入惨奕，讓理解更為深入〗叨郏 “批注式閱讀探究”中梨撞，批注符號，課內(nèi)得法香罐，課外得益卧波，八部批注閱讀法，不同文體的批注庇茫，批注的幾點關注等等港粱，讓我們對閱讀批注的具體做法有了更深層次的學習。
10月11日旦签，華中科技大學附小的劉東平校長用略帶磁性的男中音娓娓開啟了今天的講座——《關于統(tǒng)編教材習作教學策略的探究》查坪。三個小時的講解別有洞天，干貨滿滿宁炫。劉校長先講了為何編制統(tǒng)編教材偿曙，習作教學在統(tǒng)編教材中的體現(xiàn)。心中的感受就是：統(tǒng)編教材讓學生遇到了一個好時代淋淀，可以完整細致全面的接受更好的教育；統(tǒng)編教材讓老師趕上了一個好時代覆醇，讓我們在教學的時候方向明確朵纷，有章可循，有了實用的抓手永脓。讓我們更有信心教好習作課袍辞。統(tǒng)編教材習作教學的具體實施，更是雪中送炭常摧。從體裁入手搅吁，從生活入手威创，從興趣入手。一個個鮮活的習作案例谎懦，深入淺出肚豺，讓人了然于心。一篇篇出自學生之手的優(yōu)秀佳作界拦，看了不禁讓人感慨萬千吸申。一個學識淵博，視角獨特享甸，思維創(chuàng)新截碴，用心歸納，善于總結的老師蛉威，能帶給孩子們多大的成長與改變日丹。預設習作課例《介紹自己》，走到課下問問老師們：你們會怎樣教蚯嫌？自己又是如何教的哲虾，告訴我們什么是創(chuàng)新嘗試。如何把干澀的作文指導為佳作齐帚《恃溃 劉校長的講座，讓我學到了如何教習作对妄，被稱為饕餮盛宴一點都不為過湘今。聽君一席話，勝讀十年書剪菱。從他的身上不僅得到了豐厚的知識摩瞎，也學到了該如何做人，如何做教師孝常。被眾多閃耀光環(huán)圍繞的他旗们，背后要付出多少辛苦，拋灑多少汗水构灸，但他還是不忘初心上渴，始終戰(zhàn)斗在教學一線上。這是多么可貴的精神喜颁。做為教師稠氮，就應該專注于自己的專業(yè)成長，不紙醉金迷半开，不在乎名利隔披，踏踏實實做教育。為他的執(zhí)著寂拆，為他的敬業(yè)再次點贊奢米！也感謝國培為眾多教師打開了一扇扇智慧之窗抓韩，我們會充分利用這次國培的有利時機，把學到的教育技術真正有效用于我們的工作實踐鬓长，進一步促進我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新局面谒拴，進一步促進我們的教育工作再上新臺階!
? ? ? 10月13日，陳阿莉校長的《師德》痢士，聽得讓人眼眶濕潤彪薛。她把無私的愛送給了她的學生們，她把無私的愛送給了有問題的家長們怠蹂，她把無私的愛送給了工作室的老師們善延。
? ? ? ? 10月14日，我們到省實驗小學學習觀摩城侧。步入校園易遣，給人的印象就是校園寬闊亮堂，師生養(yǎng)之有素嫌佑，充滿朝氣蓬勃豆茫。沒有花花綠綠的校園文化宣傳 ，一切顯得質(zhì)樸但又頗有內(nèi)涵屋摇。是一所底蘊深厚的學校揩魂。進入小禮堂便開始了聽課活動。第一節(jié)做課的是劉俊霞老師執(zhí)教的五年級上冊《中國少年說》炮温。 第二節(jié)是申景妍老師執(zhí)教的四年級上冊《古詩兩首》火脉。第三節(jié)是連粉莉老師執(zhí)教的四年級上冊《為中華崛起而讀書》。這三位老師共同的特點：1柒啤、端莊大氣的外在形象倦挂，和藹可親的教態(tài)，豐富如詩的口語和感染力較強的肢體語言担巩。一手端正秀美的板書方援，無不彰顯老師們扎實的基本功。2涛癌、評價的多樣化犯戏。在她們口中沒有簡單的“你真棒”“好極了”的評價 ，都是發(fā)自內(nèi)心真誠的評價拳话。相信孩子們聽了這樣的評價先匪，一定會如沐春風，眾多鼓勵的言語能讓學生智慧的火花得到迸發(fā)假颇，并使火花熊熊燃燒胚鸯，照亮全班骨稿，讓整個課堂充滿生機笨鸡。這一方面展示了老師豐厚的文化素養(yǎng)和高水平的口語表達能力姜钳，也展示了老師們巧妙的教學藝術。3形耗、駕馭課堂的能力比較強哥桥。創(chuàng)設民主的教學環(huán)境,輕松、和諧的師生關系,真令人羨慕激涤。4拟糕、教學各個環(huán)節(jié)鮮明，銜接自然倦踢，一氣呵成送滞。5、課堂上老師一直關注學生學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導辱挥。下午2點10分犁嗅，我們聆聽了省實驗小學校長徐艷霞的講座《指向?qū)W生核心素的語文教學》。穩(wěn)重晤碘、美麗褂微、知性是她留給我的印象。她說园爷，要注重學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)宠蚂，要培養(yǎng)學生在語文學習過程中逐步形成適應終身發(fā)展和社會發(fā)展必備品格和關鍵能力。她以上午三節(jié)課為例展示了每節(jié)課的人文主題和語文要素童社。告訴我們備課講課時要做到文道統(tǒng)一求厕，遵循教材編寫理念，培養(yǎng)學生關鍵能力叠洗，區(qū)分精讀略讀課型的功能等等甘改。讓人茅塞頓開，醍醐灌頂灭抑。
? ? ? ? 通過今天的學習十艾，使我進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對照三節(jié)優(yōu)秀課例反思了自己課堂中的不足腾节，拓寬了學習的視野忘嫉，更新了教育觀念。
? ? ? 經(jīng)過八天的理論學習和外出聽課活動案腺，我們2019年國培計劃培訓已經(jīng)到了白熱化階段庆冕。“紙上得來終覺淺劈榨，絕知此事要躬行访递。”理論加實踐才能成功同辣。所以我們就進入了同課異構學習活動環(huán)節(jié)拷姿。
開班典禮中惭载，班主任已經(jīng)將我們的學員按自己喜好的課文題目進行了分組。太陽組响巢、四季之美組描滔、古人談讀書組、父愛之舟組踪古。我在太陽組含长，我們共有30名成員。認真負責伏穆、和藹可親的馬東紅老師是我們的組長拘泞。風度翩翩，幽默風趣枕扫，多才多藝的韓林班長也出自我們太陽組田弥。
10月16日，天氣微涼铡原，但我們熱情高漲偷厦，在教室里正式開始了同課異構活動。首先來自洛陽的講課代表文靜老師燕刻，開始了說課只泼。文靜老師美麗大方，聲音如山澗的泉水般溫潤婉轉(zhuǎn)卵洗。因為是代表集體请唱，她在課下下足了功夫，備課过蹂，設計教學過程十绑，是一位認真負責的學習型教師，也是一位敢于嘗試和挑戰(zhàn)的老師酷勺。大家各抒己見本橙，出謀劃策，力求共同打磨出一節(jié)代表河南國培學員最高水平的一節(jié)課脆诉。
大家七嘴八舌甚亭，議論紛紛函筋，對課堂的每一個環(huán)節(jié)截驮，每一句話都反復琢磨。爭論是心情急切的表現(xiàn)每瞒，是同心同德的表現(xiàn)偶摔。思索在悄然中行進暇唾，思維在碰撞中活躍，集思廣益也是一種學習。
來自南陽的劉亮老師策州，平時都是少言寡語默默的坐在角落里嘲叔。今天，為了集體的利益抽活，侃侃而談。整個教學流程考慮成熟锰什，目標明確下硕，有理有據(jù)，重點突出汁胆，銜接自然梭姓。驚嘆于學員中臥虎藏龍。由于文靜老師的謙虛嫩码，劉亮老師的脫穎而出誉尖，最終確定由劉亮老師代表太陽組講課。
大家團結協(xié)作铸题，共同面對铡恕。你出電腦，我做課件丢间，他找資料探熔，我下視頻。一節(jié)集智慧才能烘挫，集多家思想的完美之課就此誕生诀艰，將代表太陽組大方光芒。自此饮六，我看到了集體力量的強大其垄。
10月17日，我們奔赴惠濟區(qū)開元路小學卤橄。進入校門绿满，優(yōu)美的環(huán)境映入眼簾，大家駐足參觀窟扑。進入禮堂棒口，劉亮老師已經(jīng)走上了講臺，學生也端端正正的坐好了辜膝。劉老師鎮(zhèn)定自若无牵，沉著冷靜。一手漂亮的粉筆字讓人驚羨厂抖。他以自我介紹的方式茎毁，幽默風趣的話語拉近了與學生的距離。神話故事的播放吸引了孩子們的眼球；整體感知課文七蜘，理清文章脈絡谭溉；感知太陽特點，總結說明方法橡卤；自我介紹與人類的關系扮念；總結學習本文的寫法。整個課堂水到渠成一氣呵成碧库。第二節(jié)課是商丘夏邑縣名師郭攀科老師的課堂柜与。沒有任何繁文縟節(jié)，直接切入主題嵌灰。復習生字弄匕，理清文章脈絡，講解太陽特點沽瞭，總結說明方法迁匠。與劉亮老師不同的是接下來他沒有講解太陽與人類的關系，而是趁熱打鐵就本節(jié)所學進行一個練筆活動驹溃。更加突出了教學目標城丧，實現(xiàn)了學生語文素養(yǎng)的提高。教學內(nèi)容上取舍有度 豌鹤，堪稱點睛之筆芙贫。兩節(jié)課，各有千秋傍药，各有亮點磺平。帶給老師們深深的思考。如果吹毛求疵拐辽，兩節(jié)課也都有不足之處拣挪，但是，專家曾說過俱诸，不完美的課堂才是真實的課堂菠劝，不完美的課堂才是最好的課堂。第二天睁搭，我們聽了《父愛之舟》組的同課異構赶诊。
? ? ? 同課異構，不僅讓我們清楚地看到不同名師對同一教材內(nèi)容的不同處理园骆，不同的教學策略舔痪、迥異的風格所產(chǎn)生的不同教學效果，并由此打開了教師的教學思路锌唾，而且有利于教師更深入地理解教材锄码，改變教學方式夺英，形成教學風格，進而提高教學質(zhì)量滋捶。感謝國培給我們這樣一個機會痛悯，搭建這樣一個平臺，頗為受用重窟。
? ? ? ? 一個月的修整時間中载萌，我們踐行著前段時間培訓學習的理論知識，有了學習巡扇，我們活力四射扭仁；有了方向，我們更為堅定霎迫。對統(tǒng)編教材有了深度的認識和理解后，備課上課也顯得得心應手帘靡，游刃有余知给。繁忙的期中考試中，我便開始了五年級第五單元的學習講授中描姚，因為有了先前的《太陽》的同課異構涩赢，我就反復琢磨推敲，把兩節(jié)課合并起來轩勘，上了一節(jié)教學效果不錯的優(yōu)質(zhì)課筒扒，受到了聽課教師的一致贊譽。接著往下進行绊寻，講了《松鼠》花墩，習作例文《鯨》《風向袋的制作》，由整單元的教學目標到把握各篇課文的教學目標澄步，再到習作課的教學目標冰蘑，明確了方向，學生學習效果還不錯村缸。
? ? 三次網(wǎng)絡研修祠肥，在呂蔚屏老師的主持下，在大家的共同討論中梯皿，把我們在實踐中遇到的難題又進行了解答仇箱。
總之，這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓东羹，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問剂桥，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究属提，不斷地去反思渊额，不斷地去提高。我將努力將所學化入我的平時教育教學工作中去，并從專家以及學友們精彩的觀點中汲取更多有益的營養(yǎng)旬迹，不斷加強自身理論及業(yè)務學習火惊，不斷通過教育教學實踐提升個人的理論和實踐水平，為我校教育貢獻更多的力量奔垦。
