2018年6月24日规丽，我縣的42名初中骨干教師赴北京師范大學進行了為期五天的專業(yè)成長與發(fā)展高級研修培訓。此次培訓由北京師范大學創(chuàng)新教育研究院組織猎贴，他們?yōu)槲覀冋埖搅巳珖膶＜覍W者瘟檩，這些專家為來自大山里的我們帶來了一場又一場聽覺的盛宴，讓我們與名師對話安接，他們先進的教育理念和巧妙地教育方法不斷地沖擊著我們的教育思想和觀念，我們認真聆聽專家講座英融，用心領(lǐng)悟教育理論觀點盏檐，收獲著專家們思想的精髓，理論的精華驶悟，使我在教育觀念和教學方法上得到了很多的補充胡野，反思了以往教學中的不足，同時也解決了教學過程中的不少困惑痕鳍。以下硫豆，是我通過此次培訓獲得的點滴體會：
一、好老師要了解國家的教育方針
培訓第一天我們就聆聽了原國家教育部基礎(chǔ)教育司司長笼呆，國家副總督學熊响，清華大學教授王文湛老師的講座。王文湛教授的講座站在國家教育發(fā)展的層面抄邀，為我們解讀了十九大報告當中關(guān)于教育闡述耘眨，362字昼榛，雖然字數(shù)少境肾，但分量重，關(guān)于教育的闡述共分為三個層面胆屿，一是對過去五年教育的總結(jié)奥喻，二是教育總體發(fā)展的指導方針，三是要注重教育公平非迹，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育环鲤。為貫徹落實十九大報告當中關(guān)于教育的表述，國家將從加強師資力量憎兽，提高教師素質(zhì)冷离，加強師德建設(shè)，提高教師職務（中高級職務）比例纯命，提升教師社會地位西剥，工作地位，政治地位等方面入手亿汞。王文湛教授在講座中還提到我國當前教育的目標是建設(shè)教育強國瞭空，促進教育公平，加強德育教育。其中德育教育當中包含理想信念教育咆畏，社會主義核心價值觀教育南捂，中華優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)教育，生態(tài)環(huán)境教育以及心理健康教育旧找。一位年過八旬的老人溺健，長達兩個半小時的講座，他不使用任何講稿钦讳、課件矿瘦，仍然能夠條理清晰地進行表述，精準地列舉數(shù)據(jù)愿卒，讓在場的我們都感到十分的敬佩缚去。
二、好老師要抓好課堂教學
你以為王文湛教授只會講國家大政方針琼开，那你就錯了易结，他著眼細處，立足課堂柜候，告訴我們?nèi)绾胃愫谜n堂教學搞动。他說老師要吃透教材；老師要做好提問渣刷；老師要面向全體學生鹦肿；老師的板書要觀，要苦練三字一話辅柴；老師的語言要優(yōu)美箩溃，語速有快有慢，語調(diào)有高有低碌嘀。那字字句句都讓我們感到如沐春風涣旨。是的，老師的成長道路必然是刻苦學習股冗，改革創(chuàng)新霹陡，大膽實踐，扎根課堂止状。
全國著名數(shù)學特級教師烹棉，首都師范大學附屬中學教科研主任，奧林匹克數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員張文娣老師為我們帶來了一堂精彩絕倫的數(shù)學課怯疤。她的數(shù)學課堂設(shè)計便是基于核心素養(yǎng)的課堂設(shè)計了浆洗。核心素養(yǎng)是因人類發(fā)展需求而提出的，需要在課程變革中去成就旅薄，在課堂變革中去實現(xiàn)的辅髓∑溃基于核心素養(yǎng)，張文娣老師開拓了一條數(shù)學教學之路-變式教學洛口，它的圖形擺放變式訓練以及三線八角變式訓練所涵蓋知識范圍之廣矫付，方法之靈活都讓人嘆為觀止。這樣內(nèi)容豐富第焰，形式靈活的變式練習讓數(shù)學基礎(chǔ)薄弱的我都饒有興致买优，何況是那些充滿好奇心和探索精神的孩子們呢？
三挺举、好老師要不斷更新教學理念
我們正在讀《多元智能新視野》這本書杀赢，因此，主辦方為我們請來了哈佛大學教育研究生院訪問學者湘纵，物理化學教授脂崔，藝術(shù)教育家沈致隆教授。沈致隆教授翻譯了《多元智能》《多元智能新視野》等多本關(guān)于多元智能理論的書籍梧喷。他為我們進行了《多元智能理論與中國的教育改革》為題的講座砌左。傳統(tǒng)上學校一直只強調(diào)學生在邏輯數(shù)學和語文兩方面的發(fā)展，但這并不是人類智能的全部铺敌，人的智能至少可以分成八個范疇汇歹，語言智能，數(shù)理邏輯智能偿凭，空間智能产弹，身體運動智能，音樂智能弯囊，人際智能痰哨，內(nèi)省智能，自然探索智能常挚。不同的人會有不同的智能組合作谭，比如作曲家稽物，指揮家奄毡，歌唱家在音樂智能方面就會有出色的表現(xiàn)，運動員贝或、舞蹈家會在身體運動智能上占有優(yōu)勢吼过。那么我們教師在備課，上課時就不能再像以往那樣僅僅為了完成教學大綱的要求咪奖，而是更多的從關(guān)注學生盗忱，開發(fā)學生的潛能，促進學生全面發(fā)展的方向去考慮問題羊赵。要采取多種方式和手段呈現(xiàn)趟佃，用多元智能來教學的策略扇谣，實現(xiàn)為多元智能而教的目的，努力培養(yǎng)學生的多種智能闲昭。
“中國的人口質(zhì)量屬大路貨罐寨，其中不乏低端產(chǎn)品。中國的教育就是要讓好的多起來序矩，讓多的好起來鸯绿。”“在別人返工的時候去度假簸淀∑亢”“教育要回歸農(nóng)業(yè)，什么品種就是什么品種租幕∠鲜郑”這些話都出自北京師范大學第三附屬中學英語老師，北京市優(yōu)秀教師劲绪，北京市英語學科帶頭人林蕙老師的講座《以人的發(fā)展促進人的發(fā)展》當中聚霜。作為一名初中的英語老師，在聽了凌蕙老師的課之后珠叔，感覺就被凌老師實力圈粉了蝎宇，凌老師通俗風趣的語言蘊含著豐富的教育智慧，這些教育智慧凝成了一篇篇《凌星小語》溫柔的敲打著我們內(nèi)心教育的窗欞祷安。凌老師站在不同的角度闡述著什么是教育姥芥，她說:教育就是把一個人的內(nèi)心真正引導出來，并幫助他成長為自己的樣子汇鞭；教育就是幫助一個孩子在未來生活中更成功地尋找自己的幸福凉唐；教育是最溫柔的管理。凌老師這種注重人自身發(fā)展的理念與沈致隆教授講的多元智能理論不謀而合霍骄。
培訓的第四天台囱，我們走進了北京市潤豐學校。潤豐學校是由原史家胡同小學校長主力于2010年5月親自創(chuàng)辦读整。學校除了現(xiàn)代化的教學大樓外簿训，還配有體育館，游泳館米间，報告廳等附屬設(shè)施强品。采用了一流的現(xiàn)代化，信息化教學手段屈糊，為教室的榛、專業(yè)教室配備了多功能觸摸電視用于教學活動。當日逻锐，卓立校長用一個300多頁的幻燈片給我們詳細介紹了潤分學校一流的辦學條件和先進的辦學理念夫晌。潤豐學校以“一切為了孩子雕薪，一切為了明天”為辦學指導思想，“把潤豐學校辦成讓家長放心的把孩子和孩子的未來托付給我們的學邢恚”為愿景蹦哼，將學校辦成了一流的學校。卓立校長說要糊，教育是心靈與心靈的溝通纲熏，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話锄俄，卓校長多年進行和諧教育局劲，心系教育，情系孩子奶赠，用從教50余年的不懈追求和探索鱼填，為我們樹立了光輝的典范。
四毅戈、好老師要有多樣的教育方法
北京市廣渠門中學的高金英老師是“國培計劃”專家?guī)焓着脒x專家苹丸，她是北京市模范班主任，全國優(yōu)秀教師苇经，是北京市廣渠門中學第一赘理、第四、第七屆宏志班的班主任扇单，也是中國的第一位宏志媽媽商模。講座中，最讓人心情不能平靜的是宏志媽媽關(guān)于“用人格魅力去感染學生”的部分蜘澜，聽著高老師講這一件件感人的事例施流，我的眼眶也在不斷的濕潤，而這也一次次的驗證高老師的教育信條:有了愛就有了一切鄙信。高老師的課堂是幽默的課堂瞪醋、有趣的課堂，一張紙幣装诡，一支筆银受，一條毛巾，兩根皮筋慎王，在高老師的手中都變成了一個個神奇的魔術(shù)蚓土。當老師還能從小故事里講出大道理宏侍，有一個笑話說赖淤，收電費的敲門，里面有一只久訓只會說一句“誰呀谅河？”的鸚鵡問道:“誰呀咱旱？”收電費的人答到:“”收電費的确丢。”晚上這家人下班回家吐限，看見門外躺著一個人鲜侥，口吐白沫，忙問:“誰呀”诸典？只聽見里面的鸚鵡答到:“收電費的描函。”對于在學習中一門心思鉆牛角尖的孩子搞老師便打趣到:“收電費的來啦狐粱∫ㄔⅲ”這些笑話故事我們都聽過，可從來沒有像高老師這樣將它們恰當?shù)剡\用到課堂中肌蜻，運用到教育孩子身上互墓。很好的笑話故事白白爛到了肚子里，錯失了大好的教育資源蒋搜〈勰欤看來并不像平時我們報抱怨的那樣沒資料，沒內(nèi)容豆挽，最主要的是我們抓不住時機育谬，沒有恰當?shù)貙⒆约核鶎W所知應用到教學中去。
汪志廣帮哈，北京教育科學研究院研究員斑司，海淀區(qū)政府兼職督學，北京市首屆班主任基本功大賽命題人兼評委但汞，它又被稱為舌尖上的老師宿刮，他的講座總是妙語連珠，“愛生氣的老師是學生的玩具”“孩子不聽大人的話私蕾，是因為大人不聽孩子的話僵缺。“一個熊孩子的背后必然有兩個熊家長”“今天的學生管理踩叭，靠愛管不了學生磕潮，靠道理管不了學生，最好的教育是愛的教育加之懲罰教育容贝，沒有愛就沒有教育自脯，沒有懲罰就沒有教育〗锔唬”一句句聽起來惹人發(fā)笑的妙語背后卻道出了作為教師正確的職業(yè)幸福觀膏潮。作為教師我們的首要任務是要讓自己的生命滋潤起來，讓自己的生活富有幸福感满力。教師只有用充滿激情的生命去感動學生焕参，用善意轻纪，寬容，幸福的心靈去觸及學生的心靈叠纷，教師的職業(yè)生活才能幸福刻帚。教師不僅要自己幸福起來，還應該做幸福的使者涩嚣，讓學生也幸福起來崇众。教師對學生的教育具有鏡子效應，就是用樂觀航厚，善意感染學生校摩，學生大多對教師友善，反之阶淘，教師用斥責的態(tài)度對待學生衙吩，學生大多也會對教師滋生抵觸情緒。與其讓學生在痛苦中認識錯誤溪窒，不如讓學生在包容中改正缺點坤塞。
五、好老師要樹立終生學習的意識
那個“想給學生一杯水澈蚌，自己要有一桶水”的時代已經(jīng)過去了摹芙，如今的教師若想給學生一杯水，那自己就要擁有一渠活水宛瞄，這一渠活水是學生發(fā)展的需要浮禾，更是教師自身生存發(fā)展的需要》莺梗“腹有詩書氣自華”盈电，一個讀書后的人，有了心靈與書的對話和感悟杯活，氣質(zhì)會變得優(yōu)雅匆帚，心里時刻充滿陽光，眼睛會因為讀書而閃耀著智慧的光彩旁钧。一個有著豐厚文化底蘊的人吸重，會讓人如浸潤于美妙的大自然。一個舉手投足間透著文化芳香的教師歪今，會有著常人難以企及的美麗嚎幸，一個能在課堂上游刃有余，開合自如寄猩，揮灑靈動的老師嫉晶，怎能不讓人如沐春風呢？
六、教師一定要教育好自己的孩子
汪志廣教授說:“過好自己的生活车遂，不要把教育干成悲壯的事業(yè)封断∷钩剑”凌蕙老師說:“老師要教育好自己的孩子舶担，你自己的孩子才是你這輩子無法復制的作品”蛏耄”教師只有教育好了自己的孩子衣陶，才有底氣去教育好別人的孩子。
短短五天的學習闸氮，聽專家學者們滔滔不絕剪况，揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才蒲跨，佩服他們的自信译断，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博或悲。想想如此才氣從何而來孙咪？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習巡语。只有不斷學習和反思翎蹈，促進自身素質(zhì)的全方位提升，才能適應不斷發(fā)展的教育形勢男公。最后荤堪，讓我們從學習中汲取精神力量，提醒幸福枢赔，快樂的經(jīng)營我們的職業(yè)人生吧澄阳！
