上節(jié)課在GPS五星定位中，我們已經(jīng)明確知道了讀書會(huì)是以學(xué)習(xí)者為中心而展開的一項(xiàng)活動(dòng)眠寿，那么躬翁，自然而然在讀書會(huì)提到的課程目標(biāo)也就是特指學(xué)習(xí)目標(biāo)。我覺得這個(gè)區(qū)分還是至關(guān)重要的盯拱，不然盒发，對(duì)于小白來說，很可能去踩教師目標(biāo)的坑狡逢。
圈媽通過直觀的50字=29950字宁舰，帶領(lǐng)我們梳理了課程目標(biāo)的重要性，通過舉例的方式讓我們思考甚侣、發(fā)現(xiàn)或規(guī)避設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)應(yīng)該注意的問題明吩。
學(xué)習(xí)目標(biāo)從橫向看，有三個(gè)不同的水平殷费，每個(gè)水平從縱向看印荔，從低到高又分不同的層次。在不同的層次中详羡，對(duì)應(yīng)不同的動(dòng)詞仍律。這些動(dòng)詞貌似看起來繁瑣，聽起來復(fù)雜实柠，但其實(shí)只要用起來水泉，還是比較簡(jiǎn)單順暢的，再不用挖空心思窒盐、絞盡腦汁了草则。（課后任務(wù)就小試牛刀了一把，太實(shí)用了）
【課后任務(wù)】以《非暴力溝通》為例:
通過兩小時(shí)的學(xué)習(xí)和演練蟹漓，學(xué)習(xí)者能夠:
1炕横、識(shí)別或列舉出與非暴力溝通相關(guān)的兩個(gè)生活場(chǎng)景。
2葡粒、對(duì)批評(píng)/指責(zé)/抱怨進(jìn)行體驗(yàn)桑滩，體會(huì)和表達(dá)至少三個(gè)描述感受的詞匯。
3效五、運(yùn)用非暴力溝通的四個(gè)要素，當(dāng)堂完成一次演練宇智。
