? ? 《草船借箭》是根據(jù)我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》中的相關(guān)章節(jié)改寫(xiě)而成玫坛。講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干吗冤，想陷害他侮腹。諸葛亮同周瑜斗智嘲碧，巧妙地取得了勝利。在事實(shí)面前父阻，周瑜不得不敬佩諸葛亮的才能愈涩，并自嘆不如。課文贊揚(yáng)了諸葛亮杰出的才能和廣闊的胸懷加矛。
? ? 課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)履婉。故事以“借”為主線(xiàn)，按事情發(fā)展順序?qū)嵭袛⑹稣謇馈Ｏ葘?xiě)了草船借箭的原因;接著寫(xiě)了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備;然后重點(diǎn)寫(xiě)了草船借箭的經(jīng)過(guò);最后寫(xiě)了事情的結(jié)果——箭如期如數(shù)交付周瑜毁腿，周瑜自嘆不如。故事的起因苛茂、經(jīng)過(guò)已烤、結(jié)果敘述得清清楚楚。不但如此妓羊，文中的很多內(nèi)容還前后呼應(yīng)胯究，如，結(jié)尾與開(kāi)頭照應(yīng)躁绸。這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)裕循，大大增強(qiáng)了故事的完整性和嚴(yán)密性。
? ? 在教學(xué)中净刮，可以將研讀主題“從哪些地方能夠體現(xiàn)諸葛亮的神機(jī)妙算”拋給學(xué)生剥哑，讓學(xué)生去找，去琢磨淹父，然后帶著他們體會(huì)株婴，教給他們聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)的方法來(lái)學(xué)習(xí)課文，有了假期里的閱讀基礎(chǔ)我相信學(xué)生表現(xiàn)不會(huì)差暑认，只有給學(xué)生充足自主空間的教學(xué)督暂，只有倡導(dǎo)自主、合作穷吮、探究逻翁，才能更加有效地促動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。
