周末，我一直想著踐行腊状，找個點肯定一下孩子诱咏，可是一直沒找著。孩子沒寫完作業(yè)就想出去找小伙伴玩寿酌，我雖然很不情愿胰苏，但也沒有阻攔，只是在他出門前和他算了算今天該做的事情有哪些，又各需多少時間硕并，總共需多少時間法焰，包括他玩游戲和找小伙伴的時間，孩子算完覺得可以在晚上8點前全部完成倔毙，于是出門了埃仪。
結(jié)果小伙伴不在家，孩子沒精打采地回來了陕赃。我想卵蛉，正好做作業(yè)。誰知道孩子這時又看起電視來么库。雖然想著要給孩子自由傻丝，培養(yǎng)他自主能力，讓他自己規(guī)劃時間诉儒，但是其實我內(nèi)心還是希望他能早點把作業(yè)寫完再做別的葡缰。我提醒孩子＂記住時間規(guī)劃哦！＂孩子說他只看十分鐘忱反。
十多分鐘后泛释，孩子終于開始寫作文了，寫他的第一次做飯温算×＃可是沒一會，他就跑來說好無聊注竿，不想寫作文了茄茁。我一邊洗衣服，一邊問他：＂那你覺得想做什么蔓搞？＂他說：＂那玩摔跤???♀?吧Ｒ榷 ＂我告訴他我正在洗衣服，沒法陪他玩喂分，如果無聊，那做家務(wù)吧机蔗。孩子一聽蒲祈，立馬又縮回去寫作文了。
幾分鐘后萝嘁，在我晾曬衣服時梆掸，孩子又跑過來問我，那西紅柿炒雞蛋怎么做嘛牙言？（去年曾經(jīng)教過他做菜）因為他問的語氣不好酸钦，我也語氣不佳地回復(fù)了他，并且刺了他一句咱枉，如果還不知道卑硫，中午再做一次飯就知道了嘛徒恋！我雖然心里想著接納孩子，但是其實內(nèi)心還是對孩子有標(biāo)準(zhǔn)的欢伏，在他不好好寫作業(yè)入挣，也不愿做家務(wù)，還說無聊時硝拧，心里不自覺帶了情緒径筏。雖說話一出口，我也察覺出情緒來障陶，但是因為自己還在情緒中滋恬，也不想改。孩子聽我語氣抱究，他也帶著情緒夷恍，獨自跑去炒菜，并且把廚房門關(guān)上媳维，堅決不讓我們看酿雪。孩子爸跑來批評我，并且要我一定要在旁邊看著侄刽。我想了想指黎，覺得他能自己獨自動手很有勇氣，并不需要我的干涉州丹。所以我只在廚房外說了一句醋安，如果你需要幫助就喊媽媽吧。
孩子頑強(qiáng)地堅持自己動手墓毒，中途喊了幾次問我具體操作細(xì)節(jié)吓揪。最后成功做出了西紅柿炒雞蛋和炒土豆絲兩個菜。
我大大肯定了孩子的動手能力和獨立性所计！在吃飯時也特別和孩子爸稱贊了菜的味道柠辞！并且和孩子搶著吃他做的菜。孩子吃完飯很開心地繼續(xù)去寫他的作文和手抄報去了主胧。
