遠(yuǎn)途跋涉者需要暫緩腳步遍尺，重溫過往截酷，方能沉淀風(fēng)景，更加厚重和堅定。班主任之路邈遠(yuǎn)美麗迂苛，行走其中倍感不易三热，驛站停歇整理自我，以期更好地出發(fā)三幻。
?一就漾、 夯實理論根基，做有內(nèi)涵的班主任
之前膚淺地認(rèn)為班主任只是學(xué)科任務(wù)之外的附加品念搬，是額外增
加的工作量抑堡。淺淺十五年的班主任之旅，讓我重新認(rèn)識了和定義了這份工作朗徊。尤其是加入程玲芳名班主任工作室之后首妖，和一群志同道合的人一起研修成長，審視自我爷恳，“班主任”這個頭銜變得更加厚重有分量有缆。
當(dāng)下的社會給予了班主任更高的要求和期望，要當(dāng)好名副其實的班主任必須俯身學(xué)習(xí)夯實理論根基温亲。
1棚壁、 走出去，采擷外面的風(fēng)景栈虚，豐盈內(nèi)心的多彩
固守一隅畢竟是狹隘的袖外。走出去，打破局限才能看到更加美麗的風(fēng)景魂务。走出去曼验，與更多優(yōu)秀的人思維碰撞才能豐盈內(nèi)心，提升思想头镊，促進(jìn)成長蚣驼。走出去，方知自我的渺小相艇，才能激發(fā)成長的愿望，動力十足的前行纯陨。
盤點(diǎn)這幾年多次參加線上線下的班主任培訓(xùn)坛芽，這些名師大家有一個共同特點(diǎn)就是心懷對教育的熱愛。因為熱愛所以他們選擇堅守翼抠，選擇于繁瑣疲累中成長咙轩，用無數(shù)暗夜里的堅持辟出了一條可以看見光的路。
2阴颖、自成長活喊，閱讀名家的著作，打破思想的狹隘
向外求索量愧，向內(nèi)沉淀钾菊，讀書是成長的必經(jīng)之路帅矗。讀書，是一條最實惠的成長之路煞烫。任何時候只要你能打開一本書去閱讀浑此，就能收獲啟迪與感動，那種感覺是幸福的滞详，美妙的凛俱。
工作在閉塞的鄉(xiāng)村學(xué)校，要想推開一扇窗看外面的風(fēng)景料饥，唯有讀書再讀書蒲犬。讀陳宇老師的專著，齊學(xué)紅專家的書岸啡，王君《一路修行做班主任》等等一系列的書原叮，在讀書中一點(diǎn)點(diǎn)成長，在讀書中遇見另一個自己凰狞。
讀書是和優(yōu)秀的人對話篇裁，那些沉默的文字也是有聲音的。它們跳躍在思想的河流中赡若，踩著浪花跳舞达布，順著思想之河流入你的心底。書中這群美麗可愛的人逾冬，給我打開了一扇窗黍聂，一扇向內(nèi)成長的窗。
二身腻、記錄生活點(diǎn)滴产还，做有溫度的班主任
班主任的道場在每一個孩子的心里。班主任工作的意義在于讓每個孩子遇見更好的自己嘀趟。在平時的工作中脐区，我特別注意發(fā)現(xiàn)和收集每一個孩子的每一個美好瞬間。愛的底色上涂畫我和孩子的故事她按，這份愛柔軟了日常的繁瑣溫暖了我和孩子們每一個俗常的日子牛隅。
我記下了孩子們辦的黑板報，記下了每周的最優(yōu)生酌泰，記下了他們課間孩子努力背書的樣子媒佣，也記下了老師辛勤輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的照片……當(dāng)一個個瞬間串聯(lián)起來，就是我們的教育生涯陵刹。愛在日常默伍，日常有愛這就是一位鄉(xiāng)村老班的常態(tài)化生活。
]三、建構(gòu)班級特色也糊，做有特色的班主任
紙上學(xué)來終覺淺炼蹦，學(xué)是為了更好地用。結(jié)合我班實際显设，我實行學(xué)生自我管理框弛。班長輪行制，周測評選出公眾的優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任周班長捕捂。激發(fā)孩子的自我成長瑟枫，把自制管理的機(jī)會平均給每一個孩子。實行班級播報指攒，讓家長及時了解孩子們的在校表現(xiàn)慷妙。同時促進(jìn)家校溝通，形成合力更好地助力孩子們的成長允悦。
細(xì)致化分工膝擂，掃好自家門前雪。從‘守門人’隙弛、“護(hù)花使者”到擦黑板架馋、值日生讓每個孩子都肩挑一擔(dān)，學(xué)會擔(dān)當(dāng)全闷。向內(nèi)做好自己的本分叉寂，整好一桌一椅一寸地。向外合作共筑三班美好家園总珠。人盡其能屏鳍，人盡其責(zé)，一個人到一個班和諧融洽局服，班風(fēng)正钓瞭，學(xué)風(fēng)濃。老班不在的日子依然如故淫奔。
班級自制管理打破了常規(guī)班級管理山涡，培養(yǎng)孩子主人翁的意識，輕松做老班唆迁，打造班級家文化佳鳖，營造家氛圍。用心皆有道媒惕，班主任工作需要扎實的理論基礎(chǔ)，需要細(xì)節(jié)之處的打磨来庭，需要智慧的管理之法妒蔚。
當(dāng)然，成長中的孩子總是頑皮的，處理不完的瑣事也曾讓人抓狂肴盏。隨著年齡的增長我開始一點(diǎn)點(diǎn)修煉自己的情緒科盛，耐著性子去教育。曾經(jīng)我執(zhí)拗地認(rèn)為用心用情用力就可以幫助孩子們更好地成長菜皂，帶著執(zhí)念鉆入牛角尖中贞绵，為此傷心過、崩潰過也抓狂過』衅現(xiàn)在我也試著學(xué)會與自己和解榨崩、與孩子的問題和解，就像醫(yī)生不能包治百病那樣章母，教育不能解決所有的問題母蛛，有時候需要交給時間讓它慢慢去改正。
當(dāng)一顆心慢慢變得平靜乳怎，教育就變成了一陣風(fēng)彩郊，溫而不燥。順勢刮進(jìn)每一個孩子的心里蚪缀，留下春風(fēng)拂面的溫暖秫逝。
教育這條路崎嶇且美好，生命碰撞的火花最為閃亮询枚！做追光的人违帆，一往無前！
