一、重組炊琉、小目標(biāo)點(diǎn)突破
分五組：
1展蒂、姚帆宏，王月軍苔咪，趙粉菊
2锰悼、張小燕，楊挽勞团赏，王富貴
3箕般、白雙奇渗常，李靈珠硬猫，劉亞非
4、宋世鵬卒蘸，靳曉丹体谒，張俊莉杯聚，楊? ? ? 杰
5、張亞東抒痒，周勤鳳（直播技術(shù)）魏順利（農(nóng)耕指導(dǎo)）
第一階段（8月——10月）先做四節(jié)課幌绍，每組一節(jié)」氏欤《犁》傀广、《水渠》、《連枷》彩届、《石磨》
1展蒂、姚帆宏，王月軍苔咪，趙粉菊
2锰悼、張小燕，楊挽勞团赏，王富貴
3箕般、白雙奇渗常，李靈珠硬猫，劉亞非
4、宋世鵬卒蘸，靳曉丹体谒，張俊莉杯聚，楊? ? ? 杰
5、張亞東抒痒，周勤鳳（直播技術(shù)）魏順利（農(nóng)耕指導(dǎo)）
二伪冰、《農(nóng)耕課》教材目錄
1、農(nóng)具賦
2惨缆、物件序
3糜值、探訪足跡（學(xué)生丰捷、教師、家長社會(huì)性學(xué)習(xí)記錄寂汇，內(nèi)容以介紹病往、日記、心得骄瓣、隨想停巷、采訪記錄、圖片等）
形（是什么樣子詳解）
史（發(fā)展歷程）
用（干什么的）
4榕栏、物件探
課文（核心價(jià)值兒童文學(xué)）
案例
師生隨想
圖片資料等
5畔勤、文化（多樣化）
與農(nóng)具有關(guān)的詩詞歌賦
6、編后記
農(nóng)具課程的必要性
農(nóng)具課程的未來
史（發(fā)展歷程）
用（干什么的）
案例
師生隨想
圖片資料等
農(nóng)具課程的未來
