清晨歹垫，窗外嘀嗒嘀嗒敲打著樹葉的雨剥汤，使我賴在了床上。順手拿起手機(jī)排惨，看看群友們都發(fā)了些什么文章吭敢。自己加入“寫作訓(xùn)練營(yíng)”有幾天了，因?yàn)樵诿χ羞M(jìn)行著“日更”暮芭，沒(méi)有什么時(shí)間讀群友們寫的東西鹿驼，一般都只是瀏覽一下，碰上自己喜歡的鏈接標(biāo)題谴麦，就打開快速閱讀蠢沿。
這時(shí)，突然看到“他什么都好匾效，唯一就是對(duì)你不夠愛(ài)”的標(biāo)題舷蟀，可能是與自己的一些經(jīng)歷和感受有關(guān)吧，就一下子吸引了我。哦野宜，是簡(jiǎn)書的扫步。參加寫作訓(xùn)練營(yíng)，因要發(fā)布文章匈子，所以也跟著注冊(cè)了“簡(jiǎn)書”并下載了APP河胎。
點(diǎn)擊打開，迅速瀏覽虎敦。感覺(jué)這篇文章寫得還好游岳，于是順便瀏覽作者的其它文章。文章還挺多的其徙，看著標(biāo)題胚迫，都有很多是自己喜歡的。有的標(biāo)題還直接出現(xiàn)書名唾那，看來(lái)作者是一個(gè)喜愛(ài)讀書的人访锻。
打開其中的一篇題為《〈優(yōu)秀的人從來(lái)不會(huì)輸給情緒〉：“做”的意義遠(yuǎn)比“做好”重要的多》的文章讀了起來(lái)。文章是讀后感吧闹获，說(shuō)行動(dòng)的重要性期犬，很受啟發(fā)。文中說(shuō)避诽，“做”總比“不做”要好龟虎，“做”也比“做好”的意義重要的多，很多時(shí)候人們是因?yàn)榕伦约鹤霾缓蒙陈苑艞壛俗銮沧堋Ｎ覀兒ε伦霾缓枚x擇不做，還因?yàn)槲覀兣抡宫F(xiàn)自己的不足之處轨功。如果你想“做”旭斥，卻擔(dān)心自己做不好而一直還沒(méi)有開始做，那就應(yīng)該放下自己的擔(dān)心古涧，大膽去做吧――開始做了垂券，就成功了一半。
作者還舉了自己好友丹妮的例子羡滑，丹妮去上的英語(yǔ)培訓(xùn)班菇爪，她是班里年齡最大的一個(gè)，其余的都年輕有活力且很自信柒昏，丹妮在他們面前不好意思張嘴凳宙，怕被“小同學(xué)”們?nèi)⌒Γ吕蠋熣f(shuō)她這么差职祷，她甚至找理由逃了幾節(jié)課氏涩。后來(lái)丹妮勸自己届囚，花了那么多的報(bào)名費(fèi)，憑什么不去上課是尖？正自己不會(huì)才參加這個(gè)培訓(xùn)班的意系，而且，學(xué)習(xí)是自己的事情饺汹，為什么要跟別人比蛔添？自己跟自己比就好了。就這樣兜辞，一年的課程丹妮都堅(jiān)持下來(lái)迎瞧。事實(shí)上，丹妮在他們班里是學(xué)得最好的一個(gè)逸吵，因?yàn)楹芏嗳硕贾型痉艞壛恕?/p>
讀著讀著夹攒，我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。自己也有類似文中說(shuō)到的消極的想法胁塞，也有類似的情況而選擇“不做”。文章為自己增添了正能量压语，于是我點(diǎn)了“喜歡”啸罢。然后又看了作者的介紹，說(shuō)自己想成為簽約作者的愿望胎食。
“這是個(gè)有理想的有抱負(fù)的人扰才。”我對(duì)自己說(shuō)厕怜，“再給她一點(diǎn)鼓勵(lì)吧衩匣。”于是點(diǎn)了“獎(jiǎng)賞”按鈕粥航，通過(guò)微信完成了支付琅捏。這是我第一次打賞文章，而且對(duì)方是素不相識(shí)的人递雀。不為什么柄延，只是想表達(dá)一下自己與之相遇的一種喜悅之情。因?yàn)槲覍?duì)有追求有夢(mèng)想的人持有一種“天然式”的好感缀程。
心理學(xué)研究表明搜吧，“與自己相似”是喜歡的重要因素之一。確實(shí)如此杨凑，在平時(shí)滤奈，我就對(duì)喜歡讀書的、愛(ài)寫點(diǎn)東西的撩满、勤思考蜒程、有追求的人特別的有好感绅你。對(duì)喜歡讀書的同事，我會(huì)主動(dòng)與他們聊搞糕，把一些書借給他們勇吊。
一次，一位新來(lái)不久的同事看到我拿著一本《班主任》雜志窍仰，顯出很喜歡的神情汉规。我笑著問(wèn)：“是不是想看？”他點(diǎn)點(diǎn)頭驹吮，說(shuō)正想找關(guān)于班主任工作的書來(lái)看针史，于是我順手就將雜志遞給了他，雖然我自己還沒(méi)看碟狞。幾天后啄枕，他把書還了回來(lái)，我又專門把自己收集的十幾本雜志拿了過(guò)來(lái)給他族沃。就這樣频祝，我們成了志同道合的好朋友。
還有一次脆淹，在避雨中與一位年輕的同事閑聊常空，別看他平時(shí)笑哈哈的，對(duì)一切都不在乎的樣子盖溺，當(dāng)說(shuō)著說(shuō)著聊到了班級(jí)管理方面去時(shí)漓糙，發(fā)覺(jué)他對(duì)自己的工作很有責(zé)任感，他談了自己在工作中碰到的問(wèn)題和困惑烘嘱、昆禽，也談了自己轉(zhuǎn)化學(xué)生的一些想法和嘗試。我漸漸發(fā)覺(jué)這是個(gè)有思考有主見(jiàn)的年輕人蝇庭，就談了我自己工作中的一些心得體會(huì)醉鳖，我們?cè)秸勗脚d奮，一直聊到天快黑了哮内，才突然發(fā)覺(jué)雨早已經(jīng)停了辐棒。
? ? 由于工作的關(guān)系，我也經(jīng)常與初中學(xué)生們談起讀書的話題牍蜂，還常常向他們“炫耀”自己讀的書漾根，發(fā)表過(guò)的作品。于是鲫竞，就有了為學(xué)生買書辐怕、獎(jiǎng)勵(lì)課外書給學(xué)生、為他們借書的一系列與讀書有關(guān)的交往了从绘。
“老師寄疏，您有《假如給我三天光明》這本書嗎是牢？我想看∩陆兀”這是一位剛認(rèn)識(shí)不久的愛(ài)讀書的女生發(fā)來(lái)消息驳棱。她體弱多病，每年得需約一個(gè)月的時(shí)間在醫(yī)院接受治療农曲。我有這本書社搅，這書很久前就買回來(lái)了，不過(guò)乳规，前段時(shí)間剛好送給了別人形葬。我說(shuō)：“這本書不在我這里了，你先看另一本吧暮的◇弦裕”因?yàn)槲艺冒l(fā)現(xiàn)兒子那里有一本叫《花田半畝》的書，是一位因病去世的女生在生前寫的冻辩，表達(dá)的是熱愛(ài)生活猖腕、頑強(qiáng)樂(lè)觀面對(duì)困難的主題，應(yīng)該很適合這位女學(xué)生看恨闪。于是我把這書向兒子要了過(guò)來(lái)倘感，給這位女學(xué)生送了過(guò)去。
紛繁多元的社會(huì)凛剥，雖然有這樣那樣的“群”，但也感覺(jué)難以找到真正的志同道合轻姿、與自己目標(biāo)一致的人犁珠。比如自己曾相約幾個(gè)人一起晨跑，堅(jiān)持一兩個(gè)月后互亮，就只剩下自己一個(gè)人在跑了犁享，其他的隊(duì)友因?yàn)榉N種原因放棄了。
每個(gè)人都有自己的人生選擇豹休，也有各自不同的生命軌跡炊昆，能完全重合于同一方向的，不是很少威根，就是難以遇到凤巨，又或者是不久后在不知不覺(jué)中散了。所以相遇同道中人洛搀，是一種喜悅敢茁。不管同行的時(shí)間有多長(zhǎng)，相互扶持鼓勵(lì)一下留美，也是對(duì)自己的一種認(rèn)同和肯定彰檬。
讀書伸刃、寫作是一條寂寞的艱辛之路，或許你已經(jīng)走了很久逢倍，走了很長(zhǎng)捧颅，卻一直沒(méi)有看到鮮花，也沒(méi)有花香较雕，沒(méi)有喝彩聲碉哑。這時(shí)，偶爾看到路上的同行人郎笆，那怕互不相識(shí)谭梗，你也會(huì)感到特別的親切和一見(jiàn)如故，你會(huì)忍不住去打個(gè)招呼問(wèn)個(gè)好宛蚓，不為什么激捏，只因這是與你“尺碼相同”的人。
