? ? ? 很喜歡楊凌城的西農(nóng)大混狠，尤其喜歡南校區(qū)屑墨。
? ? ? 從南校生活區(qū)的小側門進去躁锁，和外面就已經(jīng)是兩個世界了。漫步而游這花園般的學校卵史，仔細地看每一條路的命名战转。無論在哪個季節(jié)來，都有校園最美的風景以躯。
? ? ? 紫薇路槐秧，銀杏路，牡丹園忧设，小橋刁标，流水，亭臺址晕，樓宇膀懈。所有的設計，都是那樣人性化的充滿愛與美感谨垃。
? ? ? 喜歡這樣的傍晚启搂，夕陽西下，走進靜謐的校園刘陶，聞聞花胳赌，舒展心靈，看看樹匙隔，慰籍眼睛疑苫。
? ? ? 喜歡校園里的莘莘學子們，陽光牡直，活潑缀匕，特別的有禮貌。這樣的氛圍中長成的孩子碰逸，更有“腹有詩書氣自華”的感覺乡小。
? ? ? 理發(fā)店門口掛了一張橫幅“先生頭發(fā)再付款”，我讀的時候饵史，覺得有點拗口满钟，旁邊也有一個女孩讀出來覺得別扭胜榔，女孩身邊的男孩子笑了，說道“生是動詞湃番！”女孩恍然大悟夭织，我看著那個男孩，也笑了吠撮。喜歡這樣的氛圍尊惰。突然想到了孟母三遷，孟母追求的泥兰，不正是這種氛圍嗎弄屡？
? ?
