前兩天發(fā)現(xiàn)兒子筆袋里多了一根鉛筆，一問复旬，才知道是同桌給他的诸蚕。
我第一個反應(yīng)就是還回去。聽說很多孩子因?yàn)檫@些雞毛蒜皮的小事搞的家長之間不愉快自赔。老公的第一個反應(yīng)是收了別人的東西記得也要送給別人一些東西妈嘹。我認(rèn)真想了一下覺得老公的處理方法更好一些。
第二天绍妨，兒子回來說把鉛筆還回去了润脸。我意識到這件事情我的引導(dǎo)出了問題。我跟他講痘绎，東西還回去也沒錯津函，別人想著送你東西了，你也要送別人東西孤页，這叫禮尚往來尔苦。并且送東西的標(biāo)準(zhǔn)是，送自己喜歡的或者是自己覺得好的又適合別人的行施，自己不喜歡或者認(rèn)為不好的東西千萬不要送給別人允坚，這叫己所不欲勿施于人。
這件事情的出現(xiàn)不僅讓孩子有了進(jìn)一步的社交體驗(yàn)蛾号，也讓我有了再次審視自己稠项，在處理人際關(guān)系時候的不足之處。
在孩子的引導(dǎo)過程中鲜结，讓孩子盡量避開父母的短處，發(fā)揚(yáng)父母的長處精刷，讓孩子站在父母的肩膀上向上爬拗胜。
