還記得孩子蹣跚學步的時候嗎洲胖？他走著走著就摔倒了，你在不遠處告訴他：“慢慢來坯沪，寶貝绿映，咱們不著急，站起來好好走屏箍，媽媽就在這等著你”? 你的鼓勵讓他能夠帶著眼淚努力爬起來绘梦，慢慢向前走……
但是隨著孩子的長大，他可能有很多小毛病赴魁，比如吃飯不乖卸奉，賴床，不愛學習颖御，做作業(yè)走神等等榄棵，你能依舊像他小時候那樣說，：“孩子咱們不著急潘拱，媽媽相信你一定可以做好疹鳄，媽媽知道你很聰明的！”來鼓勵她完成這些任務(wù)嗎芦岂？
相信有過類似經(jīng)驗的家長都覺得在這種情況下反而要實施一些懲罰教育瘪弓，嚴厲的告訴他什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做禽最，這是不是說明腺怯，棍棒教育比賞識教育更有效了？
其實錯的不是教育方式川无，而是我們的實施過程呛占，對于賞識教育，我們應(yīng)該先識后賞懦趋，無論是怎么樣的表揚晾虑，我們都要有理有據(jù)具體到每一個行為上。
比如你的孩子寫了一篇很精彩的文章仅叫，如果你只是對他說帜篇，你的文章寫的真好，你真聰明等等之類的夸獎诫咱，這也許在短時間內(nèi)對孩子能有一些夸獎的作用坠狡，但是時間一長，孩子會對自己產(chǎn)生一個錯誤的認知遂跟，把明明是通過自己努力得來的成績歸因于是他聰明逃沿，那對應(yīng)的做不好就是笨婴渡，他可能會變得自大自負，以后完全聽不進任何不好的評價凯亮！
這個時候我們應(yīng)該說：“寶貝边臼，你這段景色描寫的很好，讓媽媽都有一種身臨其境的感覺”
這樣他不僅得到了你的肯定假消，更重要的是他知道自己是哪里做的好柠并，以后還可以怎么做！
像我遇到的一位家長富拗，他跟我抱怨說孩子奶奶寵孩子都寵的沒邊了臼予，自從這個孩子參加合唱團被老師夸獎唱歌有天分之后，孩子奶奶就瘋魔了啃沪，逢人就夸粘拾，逮著機會就讓孩子表演唱歌，還對別人說：“老師都說了创千，我的孫子在合唱團里缰雇，那是唱得最好的，別的人都比不過追驴！”
實際上老師沒有這么說過械哟，但是孩子在奶奶的影響下已經(jīng)慢慢信了這句話，潛移默化之下殿雪，孩子的小尾巴已經(jīng)翹上天了暇咆，就認為自己是天賦過人，歌也不好好練丙曙，上次考核被刷下來之后爸业，孩子整個人都垮掉了，而孩子奶奶還在旁邊說：“這是老師瞎了眼河泳，我孫子是最棒的”
不能簡單的說奶奶是壞心，孩子有什么錯年栓，但這樣的結(jié)果恰恰是因為賞識不對造成的拆挥。所以我們倡導的賞識教育不要把孩子的表現(xiàn)過分放大，你讓孩子被贊揚聲蒙住了耳朵某抓，從而產(chǎn)生了驕傲情緒纸兔，我們不妨這樣跟他說：“老師說你唱的還不錯，但是要繼續(xù)認真練習否副，才能有更大的進步汉矿。”
對待孩子备禀，我們應(yīng)該夸獎夸的實事求是洲拇，這樣孩子才會對自己有全面的認識奈揍。孩子們都是正在茁壯成長的小樹苗，他們都期待溫暖的陽光赋续，如果我們能夠運用賞識教育男翰，就能讓這束陽光去溫暖每個孩子的心，我們應(yīng)該熱忱的去發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點纽乱，一句鼓勵的話語蛾绎，一道期待的目光，一個會意微笑……都會讓他們前進的腳步更加堅定鸦列。
讓我們更加科學的使用賞識教育吧租冠，不要輕易的和孩子說：“你真棒∈磬停”
作為孩子的第1任老師顽爹，你是否真的了解教育之道呢？面對孩子的日益成長应民，你是否遇到了一個又一個的難題话原？
別擔心，鳳凰在這里針對孩子成長各個階段普遍性典型性的問題進行探討诲锹，幫助家長們培養(yǎng)出健康優(yōu)秀的孩子繁仁。歡迎持續(xù)關(guān)注！
