昨天晚上的督導(dǎo)我的收獲如下潜沦，
李留鵬：我感覺(jué)很好盏阶。
收獲一：新手的三個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題：
1晒奕、 挫敗感
2、 自以為是
3名斟、 得過(guò)且過(guò)
收獲二：帶領(lǐng)者的三個(gè)層次:
1脑慧、 學(xué)點(diǎn)知識(shí)，提高認(rèn)知砰盐。認(rèn)知層面（往里裝的知識(shí)）（是送水工）
2闷袒、 情感層面（從里往外流露）（是打井的）
3、 感悟（打開(kāi)自己岩梳，認(rèn)識(shí)自己人生的精彩囊骤，帶領(lǐng)成員去尋找自己，探索自己生命的本能）冀值，不是知道也物、體驗(yàn)、而是反思池摧。（是點(diǎn)燈者）
羅波：我的角色是什么焦除？
收獲一：我們的角色是要發(fā)展的，是有層次的作彤。比如助教的角色發(fā)展：一般的體驗(yàn)者--助教--安排課件膘魄，參與討論課件內(nèi)容設(shè)置—代替韋老師講一部分課。
收獲二:我們是活動(dòng)的管理者竭讳，組織者创葡，帶領(lǐng)者。這一次團(tuán)體目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)全體成員的利益绢慢。你對(duì)所有人有共同的責(zé)任而不是只對(duì)某一兩個(gè)人負(fù)責(zé)任灿渴。不適合或影響了團(tuán)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)時(shí)，團(tuán)體帶領(lǐng)者應(yīng)該知道任何事情的發(fā)生都有他的動(dòng)機(jī)胰舆，打斷是為了自己的需求骚露，干預(yù)是為了事情朝前發(fā)展，全世界的人都喜歡聽(tīng)苦大仇深缚窿，奇人怪事的棘幸。要會(huì)控場(chǎng)。腦袋決定屁股倦零。張老師啊误续，劉老師在這方面是很專業(yè)的吨悍，以后相信一定有機(jī)會(huì)來(lái)交流的。我們今天這次活動(dòng)是共同學(xué)習(xí)蹋嵌，個(gè)別問(wèn)題我們結(jié)束后可以找個(gè)更合適的地方進(jìn)行深層交流育瓜。有人顯擺，有人不吭聲栽烂，有人罵人躏仇，有人突然情緒奔潰等等怎么辦?都要事先做好預(yù)案，做好設(shè)置愕鼓，發(fā)言時(shí)間設(shè)置钙态，發(fā)言時(shí)其他人不插嘴的設(shè)置等等，熟悉流程菇晃，爛熟于心，做好話術(shù)準(zhǔn)備等等蚓挤』撬停總之，要控場(chǎng)灿意，讓活動(dòng)朝著預(yù)定的總體目標(biāo)進(jìn)行估灿。
收獲三：1. 在韋老師督導(dǎo)羅波老師時(shí)，我看到的是羅波老師的勇氣缤剧，她很勇敢的面對(duì)問(wèn)題馅袁，虛心接受督導(dǎo)，真誠(chéng)表達(dá)自己的困惑荒辕，不是不懂裝懂汗销，我覺(jué)得我就特別善于不懂裝懂，這樣很不好抵窒，容易掩蓋問(wèn)題弛针，容易讓自己失去成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
2.我看到韋志中老師的真誠(chéng)李皇，他是真正的希望每位小渡都能成長(zhǎng)削茁，他善于捕捉問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，當(dāng)羅波說(shuō)我下來(lái)會(huì)好好總結(jié)掉房，韋老師毫不客氣的說(shuō)茧跋，你別下來(lái)，你就現(xiàn)在卓囚，現(xiàn)在我們?cè)诰€等你的總結(jié)瘾杭，有問(wèn)題為什么要等要拖呢？馬上面對(duì)捍岳，立即解決富寿。
3.韋老師分享自己成長(zhǎng)的法則就是不斷的實(shí)踐睬隶，不斷的反思總結(jié)，目標(biāo)就是今天的自己要比昨天好页徐。非常值得我學(xué)習(xí)苏潜，我一定及時(shí)總結(jié)反思，及時(shí)改進(jìn)变勇。
4.要積極參加韋老師的地面活動(dòng)恤左，進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
最后我想分享一下搀绣，我主動(dòng)請(qǐng)纓做了昨天開(kāi)始的為期一周的針對(duì)寄宿制學(xué)校心理健康教師的國(guó)培學(xué)習(xí)班的班長(zhǎng)飞袋，我覺(jué)得我有韋志中老師這樣的“靠山”，我很有底氣链患，我愿意隨時(shí)隨地的”事上煉”巧鸭。感恩韋老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)！
