這兩天聽(tīng)了幾位老師主題為的講座課程受扳，各位老師從背景、新課程理念下兔跌、技術(shù)與教學(xué)勘高、案例分析四個(gè)方面、娓娓道來(lái)。同時(shí)結(jié)合我的工作實(shí)際談一下我的感悟收獲
1991年參加工作华望，當(dāng)時(shí)的主要電教設(shè)備是幻燈機(jī)蕊蝗、錄音機(jī)、電視機(jī)等赖舟，在計(jì)算機(jī)沒(méi)有大規(guī)模進(jìn)入學(xué)校之前蓬戚，電化教育所起到的作用是“輔助教學(xué)”；當(dāng)PC機(jī)進(jìn)軍教育行業(yè)后宾抓，隨著一些制作課件軟件的出現(xiàn)碌更，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、電子白板等軟硬件已基本普及
從這些概念的逐步提出我們會(huì)看到教育現(xiàn)代化在不斷深入洞慎，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)福搞到每一所學(xué)校痛单，電子版版進(jìn)入每一個(gè)班級(jí)，隨著教育技術(shù)的發(fā)展劲腿，技術(shù)在教育教學(xué)中的作用更加凸顯旭绒，這就要求我們的老師要適應(yīng)教育現(xiàn)代化的發(fā)展，要熟練使用計(jì)算機(jī)焦人、電子白板挥吵、相機(jī)、手機(jī)花椭、錄像機(jī)等設(shè)備忽匈。
Powerpoint是老師們比較常用的軟件，它簡(jiǎn)單易學(xué)矿辽，是老師們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常使用的軟件丹允，可是，還有很多教師不會(huì)使用它袋倔，有些老師即便會(huì)使用雕蔽，但運(yùn)用的也不是很純屬，制作的課件在藝術(shù)美感宾娜、信息含量批狐、可視性、目的效果等方面還存在很多不足前塔。
除了Powerpoint外嚣艇，我們還要學(xué)會(huì)屏幕刻錄軟件、視頻音頻處理等常用小軟件华弓，通過(guò)這些小軟件對(duì)必要的視頻音頻進(jìn)行編輯食零，使我們制作的教學(xué)課件更流暢、更符合教學(xué)邏輯和學(xué)生認(rèn)知该抒。
新技術(shù)可以具有節(jié)約時(shí)間慌洪、突破重點(diǎn)顶燕、解決難點(diǎn)、創(chuàng)設(shè)情境冈爹、微觀事務(wù)宏觀呈現(xiàn)涌攻、宏觀事情微觀呈現(xiàn)等作用，這些作用的表現(xiàn)就是信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的切入
通過(guò)這幾天的線上學(xué)習(xí)频伤，自已覺(jué)得技術(shù)在什么時(shí)候使用恳谎，就是出示時(shí)機(jī)的把握問(wèn)題，只有作用時(shí)機(jī)恰到好處憋肖，才能優(yōu)化課堂教學(xué)
總之因痛，在核心素養(yǎng)背景下，教與學(xué)的方式正在發(fā)生著轉(zhuǎn)變岸更，如何使我們更加適應(yīng)教育現(xiàn)代化和國(guó)際化的需要鸵膏，需要我們教育工作者認(rèn)真研究學(xué)科課程，研究新的教育技術(shù)怎炊。
