讓愛育見未來
任何時(shí)候活喊，對(duì)孩子能夠轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)興趣的行為進(jìn)行辨別和保護(hù)云头；
別去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)捐友，過早地把學(xué)習(xí)學(xué)惡心了。
知識(shí)不是力量溃槐，探求知識(shí)的好奇才是力量楚殿。——愛因斯坦
論文的核心：自己的觀點(diǎn)和引用的觀點(diǎn)竿痰。明確材料和觀點(diǎn)之間的關(guān)系。
鄭和下西洋最遠(yuǎn)到過非洲東海岸和紅海砌溺。
培養(yǎng)孩子研究學(xué)習(xí)影涉，思辨學(xué)習(xí)。
反對(duì)機(jī)械記憶规伐。面對(duì)海量的信息蟹倾，要能夠快速地檢索。
學(xué)習(xí)
認(rèn)知能力：閱讀力猖闪，專注力鲜棠，抗壓力，復(fù)現(xiàn)力培慌，
閱讀力是一切學(xué)習(xí)的基石豁陆；
專注力是高效學(xué)習(xí)的開端；
智商都差不多吵护，關(guān)鍵的區(qū)別在于專注盒音。
如何看待壓力的焦慮：人生的目的是幸福還是成功表鳍？
學(xué)校是教思維方式，獲得知識(shí)分析知識(shí)的能力祥诽。
