2016-05-01各位學友好贤牛，幾件事先請大家周知。1则酝、從今日起恢復“思想會?日課”欄目。每周一位老師主持，每天發(fā)布“小課題”（主持期間沽讹，為了發(fā)布信息方便般卑，當班老師會暫接群主席位）∷郏“小課題”內(nèi)容蝠检，包括但不限于，繪畫成圖挚瘟、文字訓練叹谁、思維拓展、記憶訓練等小方法乘盖、小技巧和小知識焰檩。發(fā)布同期，引導學友完成订框。今天的“日課”析苫，晚十點前后發(fā)，大家注意查收穿扳。
2衩侥、“思想會”周課（每周四）和“思圖?聽說”（每周五）欄目續(xù)做。老師和學友都可上矛物，精進自己茫死，分享大家。本周四apple老師分享“手繪技巧”履羞。本周五楊曉雷老師“思圖?聽書”《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》
3峦萎、每月月底最后一天仍為“貼圖日”。
@所有人
【摩西腦圖?思想會?日課】2017年5月7日中心圖如何切題吧雹？推薦兩種方法骨杂。
1、直接關聯(lián)主題法雄卷。例如：《溫暖的孩子》直接拿來一個大頭娃娃的造型搓蚪。《玻璃籠子》直接畫了一個帶著翅膀飛起來的籠子丁鹉。
2妒潭、聯(lián)想關聯(lián)主題法。例如：《動物精神》由動物聯(lián)想到青蛙揣钦，從青蛙想到海南黎族的青蛙圖騰雳灾。《神奇的大腦》由大腦想到神經(jīng)系統(tǒng)冯凹，從神經(jīng)系統(tǒng)想到神經(jīng)元谎亩∨缶冢《管理十誡》摇肌，由十誡想到【摩西十誡】，從【摩西十誡】想到那塊碑文∑妫《1493象迎，物種大交換開創(chuàng)世界史》答恶，由美洲想到美國规阀，從美國想到美元上那神秘的“上帝之眼”。
【摩西腦圖?思想會?日課】2017年5月5日衷咽，用主體形象來做腦圖的布局鸽扁、造型。這種方法的最大好處是镶骗，突出主題桶现，圍繞中心點，形象鮮明卖词，易于理解巩那。文中所有的核心內(nèi)容也在這個結(jié)構下展開〈蓑冢“癌癥”的核心圖是個吸血鬼即横，張開的魔翅，取人性命裆赵《簦“哈佛中國史?元與明”核心圖是扭曲的河流或者繩子，痛苦蜿蜒战授∫吃澹“時間的朋友”核心圖是一個攤開的手掌，五個手指就是五只待飛的黑天鵝植兰。給大家留作業(yè)份帐，也創(chuàng)作個主體形象來布局腦圖。
【摩西腦圖?思想會?日課】2017年5月4日 “動手畫”2：用一個圓一條線楣导、兩個圓兩條線來布局謀篇废境，來做造型，來架構關系筒繁∝迹可大小圓，可長短線毡咏；可明暗圓驮宴，可虛實線。來吧呕缭，動手吧堵泽！最棒的例子是太極修己，看你還能想出多少種組合造型？
【摩西腦圖】&【得到APP?每天聽本書】2017.3.18《菊與刀》日本人文化中有一些看似矛盾的東西不好理解迎罗，比如箩退，日本人很有審美情趣，但又特別崇尚武力佳谦；日本人很有禮貌，但又特別好斗滋戳；日本人十分保守钻蔑，但又特別喜愛新生事物。這到底是怎么回事呢奸鸯？以日本的報恩文化咪笑、恥感文化，和善惡觀念為起點娄涩，我們剝開它的底褲看看窗怒！[勾引]
2017-05-01@所有人
“思想會?日課”2017.5.1“空間記憶：掛鉤法”
掛鉤法是利用某一個空間里的物品當做記憶掛鉤，來記憶大量數(shù)據(jù)的方法蓄拣。常見的有“羅馬房間法”扬虚、“汽車空間法”、“身體掛鉤法”球恤。
羅馬房間法辜昵，緣起古羅馬的視覺圖像記憶術，透過將所有記憶的事物分別與某一場所事先編好順序的各個位置鏈接咽斧，聯(lián)想在一起堪置。往后利用這些位置作為回憶線，把這些事物回憶起來张惹。也稱“場所記憶法”或“位置記憶法”舀锨。
步驟如下：
1、選擇自己熟悉的環(huán)境或房間宛逗。
2坎匿、沿著自己習慣的方向，動線拧额，給房間中的原有物品編上順序號碑诉，作為“記憶掛鉤”。
3侥锦、不選重復的物品做掛鉤进栽。
4、開始練習時恭垦，掛鉤的數(shù)量別太多快毛。
5格嗅、發(fā)揮想象力，融入五官感受唠帝，如同虛擬情境屯掖，配合夸張的方式，把要記憶的事物按照順序分別掛到掛鉤上襟衰。（例如贴铜，門和鼠標。鼠標背后有膠瀑晒，粘在了門上绍坝。）
試著把下列物品掛到你已經(jīng)設計好的房間掛鉤上，看看能記住多少苔悦？倒背也可以嗎轩褐？
1、鼠標 ?2玖详、梳子 3把介、蘋果 4、手機 5蟋座、茶杯 ?6拗踢、棒棒糖 7、課本 8蜈七、皮鞋 9秒拔、眼鏡 10、飛機
2017-05-02@所有人
【思想會?日課】2017年5月2日 聯(lián)想記憶法（思維拓展法）一飒硅、圖像聯(lián)想練習 〈1〉隨意找出或?qū)懴聨讉€物品（人物砂缩、動物、植物）都可以三娩。例如：鉛筆庵芭、汽車、蘋果雀监、玫瑰花等双吆。閉上眼睛發(fā)揮想象力，讓這些物品的畫面在腦海里清晰浮現(xiàn)会前，接著讓它們變大好乐、變小、拉進瓦宜、變遠蔚万、旋轉(zhuǎn)、變色临庇、變形（加深印象）反璃￡腔牛〈2〉找一首詩，例如：“白日依山盡淮蜈，黃河入海流斋攀。欲窮千里目，更上一層樓梧田〈景”盡量腦海里浮現(xiàn)出每一句話的畫面。經(jīng)常不斷的練習裁眯，做到讓我們隨時看到文字就能出現(xiàn)畫面肖方。
二、文字聯(lián)想練習：簡單文字畫面記憶與拓展 例如：汽油和湖面（湖面灑了一片汽油）
三未状、故事聯(lián)想練習：將多個文字、詞語或短語析桥，擬編成故事司草，強化記憶。例：鋼琴泡仗、大海埋虹、桔子、水杯娩怎、牛仔褲搔课，這個作業(yè)交給大家來完成。
