當(dāng)我們對(duì)孩子說不要這樣不要那樣的時(shí)候恰恰是強(qiáng)化了我們不想要的厚宰，如何要到自己想要的到踏？我們的焦點(diǎn)應(yīng)該放到哪里魂角？
? ? ? 首先我們父母要學(xué)習(xí)，改變思維智绸，修建高速公路野揪，這是在修煉回家的路。我們所做的決定就是種下的種子瞧栗，我們給它澆水施肥斯稳，我們所做的一切終將會(huì)讓我們欣喜。孩子會(huì)因父母的改變而綻放他的自信的神采和天性迹恐。
? ? ? 其次就是找到孩子行為背后的正面價(jià)值挣惰，價(jià)值就是做一件事情得到的好處，一個(gè)人做與不做一件事殴边，關(guān)鍵在于這件事對(duì)他有沒有好處憎茂。我們可以從孩子正在做的或者是想做的事情中尋找孩子想得到的好處和價(jià)值是什么，然后把這些他想要的價(jià)值設(shè)計(jì)進(jìn)我們想讓孩子做的事情中去锤岸，慢慢的孩子的需求得到滿足竖幔，他就會(huì)去做我們想讓他做的事情了。
? ? ? ? 孩子行為背后的的需求大概分為：被看到? 被關(guān)注? 獨(dú)立自主? 挑戰(zhàn)? 競(jìng)賽? 探索? 被認(rèn)可? 被肯定? 被欣賞? 被相信是偷。這是親子關(guān)系的核心拳氢，關(guān)系勝于事情本身，事情事情如果做事沒有情就沒有了因蛋铆，這在執(zhí)行師課程中是一個(gè)鏈接能力馋评，也稱為親和力。當(dāng)我們了解了孩子每個(gè)階段的需求刺啦，那我們就掌握了孩子發(fā)展的規(guī)律留特，把握了孩子成長(zhǎng)的脈搏。當(dāng)我們用肯定的語(yǔ)言，欣賞的目光與孩子溝通時(shí)候磕秤，他會(huì)在與我們互動(dòng)中感受到我行乳乌，我能，我贏的感覺市咆，孩子就樂于和我們溝通汉操，我們就有了親和力。
? ? ? 感恩孫國(guó)良老師的分享蒙兰！
