海峰老師說(shuō)看到的學(xué)到的都不是你的，只有用出來(lái)的才是你的。要把DISC用活巡验，是需要不停地去運(yùn)用的。
給哥哥做測(cè)評(píng)時(shí)哥艇，一開始他是抗拒的，說(shuō)這個(gè)他不相信的草冈。但還是一邊說(shuō)一邊便把測(cè)評(píng)問(wèn)卷給填完了她奥。
看哥哥的報(bào)告顯示，內(nèi)在表高C低I怎棱，外在表高S低D,總結(jié)表高S低D哩俭。說(shuō)明哥哥是個(gè)謹(jǐn)慎的、有耐心的拳恋、穩(wěn)健的還有些害羞內(nèi)向的孩子凡资。
哥哥的轉(zhuǎn)換表D值和C值是向下轉(zhuǎn)換很多的，其中C值更是直接向下轉(zhuǎn)換了45%谬运。
我第一反應(yīng)是難道哥哥最近有什么壓力隙赁，然后開始反思，我最近應(yīng)該沒(méi)有給過(guò)哥哥什么壓力才對(duì)吧梆暖。
然后嘗試這跟他進(jìn)行交流伞访，得到的回應(yīng)都是沒(méi)有壓力。
難道是報(bào)告有誤轰驳？“那你填報(bào)告過(guò)程中有沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題厚掷？”“沒(méi)有”弟灼。
“那肯定是什么原因你的數(shù)值才會(huì)下調(diào)這么多的，到底是什么呢冒黑？”
我再問(wèn)田绑，“你最近有什么壓力，可以說(shuō)出來(lái)我們一起解決的”抡爹⊙谇“真沒(méi)有”
突然我靈光一閃，沒(méi)有壓力就是你最近太輕松了冬竟。突然他微微一笑身體往后仰欧穴。
被我說(shuō)對(duì)了（一臉黑線），一個(gè)大學(xué)生狀態(tài)這么輕松是好還是不好诱咏，這又是一個(gè)問(wèn)題苔可。
再看哥哥的外在表和總結(jié)表報(bào)告缴挖，顯示I值是往上走的袋狞，說(shuō)明哥哥最近注重人際關(guān)系。比較傾向于社交（我第一反應(yīng)是難不成哥哥有喜歡的小女生了）映屋。
哥哥最近一段時(shí)間微信名都改成了“愛湊熱鬧”苟鸯，而且以前也不會(huì)跟何人有近距離接觸的，這次回家居然愿意讓妹妹拉他的手了棚点。
但是他現(xiàn)狀是暫時(shí)輕松的早处，因?yàn)樗膲毫χ抵挥?0%，這是偏低的瘫析。
C和D的條形超過(guò)臨界點(diǎn)很多砌梆，都是紅的，說(shuō)明他自己對(duì)于這樣的轉(zhuǎn)換是有不適應(yīng)的贬循。
也有可能是一下子調(diào)得太多咸包，然后我跟哥哥建議：“看報(bào)告顯示現(xiàn)在這個(gè)轉(zhuǎn)變你覺得不是很舒服，所以你可以每次只往上調(diào)一點(diǎn)點(diǎn)杖虾。
不過(guò)都是在自己的可接受范圍內(nèi)烂瘫，等你在這個(gè)范圍內(nèi)有一定的接受度或者覺得比較舒服時(shí)，然后就再往上調(diào)一些些奇适。
哥哥很認(rèn)真的接受了我的建議坟比，現(xiàn)在回頭想想∪峦或許我不該直接給建議葛账，而是引導(dǎo)他自己去說(shuō)出來(lái)，或許效果會(huì)更好皮仁。
初步判斷是哥哥最近因?yàn)槟臣禄蛐枰|發(fā)了他去做這樣的改變籍琳，不過(guò)現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)是暫時(shí)的茄茁，不排除以后會(huì)發(fā)展成為永久特性或者回到原來(lái)的狀態(tài)。
但是我相信既然哥哥愿意主動(dòng)去改變巩割，那么會(huì)成為永久特性的可能性會(huì)大一些裙顽，因?yàn)楫?dāng)天晚上給哥哥分析完后，明顯看到他心情大好宣谈。
洗澡前還在興奮地轉(zhuǎn)圈圈愈犹，看他整個(gè)人都在發(fā)光。
他在改變闻丑。
所以漩怎，沒(méi)有任何類型的特質(zhì)是那么那溝通的，關(guān)鍵是你要能抓得住溝通的關(guān)鍵嗦嗡。
只要我們?cè)敢庋福覀兙湍艹蔀樗说某?jí)榜樣。
