天使2.0第二次共讀書目《好好學(xué)習(xí)——個人知識管理精進(jìn)指南》
? ? ? ? 一周時間斷斷續(xù)續(xù)讀到第一章飞蚓，有深度踱稍，但更多的是易引起你的思考，有些讓你“讀不下去”的感覺灾前。記錄防症，也許是最好的幫助思考與加速進(jìn)度的好方法。
關(guān)鍵詞：知識哎甲、臨界知識蔫敲、認(rèn)知深度、認(rèn)知效率
1.知識：指那些能夠改變你行動的信息炭玫。有些突破傳統(tǒng)意義上的概念奈嘿，想想也正確。有些東西吞加，比如書籍裙犹、文章尽狠、經(jīng)典，放在那里伯诬，沒人理晚唇，就只是數(shù)據(jù)而已，或者前人留下的經(jīng)驗盗似。學(xué)過而沒有成績哩陕，也只是信息。學(xué)過而帶來個人赫舒、工作悍及、生活的改變，那才是真正的知識接癌。所以說心赶，學(xué)了多少不重要，重要的是用了多少缺猛，且用出效果缨叫、帶來積極變化。切忌囤學(xué)習(xí)荔燎，也是一件得不償失的行為耻姥，反而會讓內(nèi)心充滿糾結(jié)與焦慮。
2.臨界知識：知識管理的核心是通過管理知識有咨，提升我們的認(rèn)知深度琐簇，進(jìn)而改變我們的行為模式。作者從深度認(rèn)知入手座享，進(jìn)而詮釋了所謂“臨界知識”婉商，就是經(jīng)過深度思考后發(fā)現(xiàn)的具有普遍指導(dǎo)意義的規(guī)律或定律。這些看似簡單的基本規(guī)律會在一定時期起著裂變的效果渣叛。
3.認(rèn)知深度：這也是作者提倡的丈秩，看到事件、行為或現(xiàn)象背后的原因诗箍、規(guī)律等癣籽。可以通過多問幾個“why”來看看會是一個什么結(jié)果滤祖。書中這樣寫到：“有深度的認(rèn)知能力是這樣的：在分析問題的時候筷狼，能夠跳出問題本身，思考更普遍的情況匠童；在尋求答案的時候埂材，能夠根據(jù)理由可信度，判斷是否接受這個結(jié)論汤求∏蜗眨”根據(jù)深度思考得出的認(rèn)知和結(jié)論严拒，即臨界知識，能更廣泛竖独、更普遍的指導(dǎo)行動裤唠，更有應(yīng)用價值。
4.認(rèn)知效率：因為了解問題本質(zhì)莹痢，了解解決方案的底層規(guī)律种蘸，能更清楚問題變象背后的實質(zhì)。那么竞膳，在同樣的認(rèn)知資源和時間投入下航瞭，效率是不一樣的。找到撬動效能的杠杠點——臨界知識坦辟，提升認(rèn)知效率刊侯。花80%的時間锉走，用在20%的臨界知識上滨彻。
從概念的認(rèn)知到本章的問題：“到底哪些知識值得學(xué)呢？”作者提出了“無用之用挪蹭，方為大用”疮绷。這并不是真的“無用”，而是各個看似不相干的底層思維與規(guī)律的連接嚣潜。把80%的精力放在結(jié)構(gòu)能力和專業(yè)能力上，通過掌握臨界知識讓自己游刃有余椅贱。
這不是真正意義上的讀后感懂算，只是第一章知識點的一個自我梳理。當(dāng)?shù)谝徊阶鐾旰蟊勇螅咐治龊妥晕曳此季颓逦思萍肌Ｗ寣W(xué)習(xí)流程化，制定一個簡單有效的模板山橄，學(xué)習(xí)效率會不會更高點呢垮媒？可以試試！記住航棱，有改變的學(xué)習(xí)才是有效的睡雇，用結(jié)果來說明！
Shirley
20180410
