按語(yǔ)：齊帆齊老師在群中布置本周寫(xiě)作主題“寫(xiě)一寫(xiě)你的一個(gè)文友”筐眷。我想到了簡(jiǎn)書(shū)上和我互動(dòng)較多的文友：溫暖的“快樂(lè)生活老陳”驻呐、才女“婉如初雪”碴犬、優(yōu)雅美麗的“心存浪漫”、溫婉暖心的“紅柳”老師按傅、愛(ài)讀書(shū)愛(ài)寫(xiě)作的農(nóng)民姐姐“從零開(kāi)始”捉超、新時(shí)代奶奶的榜樣“夕寶奶奶”……等等；當(dāng)然也想到了我追隨的神魔妹妹“從容小主”逞敷、勵(lì)志奇人“齊帆齊”兩位老師級(jí)的文友狂秦，我想得空陸續(xù)寫(xiě)一寫(xiě)他（她）們，不是說(shuō)我已經(jīng)非常了解他們了推捐，實(shí)話(huà)說(shuō)是不太了解他們星岗，除了邢臺(tái)籍的“從零開(kāi)始”大姐見(jiàn)過(guò)一次面瞒爬，其他簡(jiǎn)友天南海北恍风，未曾謀面，僅僅通過(guò)他們?cè)诤?jiǎn)書(shū)上發(fā)表的文章（由于時(shí)間關(guān)系痊乾，未能全部閱讀）和對(duì)我文章的點(diǎn)評(píng)（必看），略知他們一二椭更，但他們對(duì)我的影響已非常深刻哪审，我想“一吐為快”，待到以后有了更深入的了解虑瀑，再繼續(xù)補(bǔ)充述寫(xiě)湿滓。
今天就先寫(xiě)寫(xiě)“讓我感到溫暖”的“快樂(lè)人生老陳”吧，我稱(chēng)他為陳老師舌狗。
寫(xiě)文前叽奥，我又翻閱了陳老師簡(jiǎn)書(shū)中我未看過(guò)的文章，由于時(shí)間關(guān)系痛侍，只閱讀了一部分朝氓。
陳老師跟我是同齡人，比我大一歲主届，我們是在小主文學(xué)交流群中相識(shí)并互相關(guān)注赵哲。
從他的文章中得知，小時(shí)候君丁，他的家庭和我家一樣枫夺，比較貧困，但他父親豁達(dá)明理绘闷，對(duì)他影響很大筷屡。
陳老師喜歡讀書(shū)，喜歡學(xué)習(xí)簸喂，高中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，參加高考超常發(fā)揮燎潮，如愿升入一所重點(diǎn)大學(xué)喻鳄，學(xué)習(xí)文學(xué)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)。
通過(guò)陳老師的文章确封，看出年輕時(shí)的陳老師有點(diǎn)桀驁不馴除呵，個(gè)性直率，愛(ài)憎分明爪喘。
大學(xué)畢業(yè)颜曾，他先是在大學(xué)參加工作，后從大學(xué)調(diào)出秉剑，進(jìn)入一家進(jìn)出口公司泛豪，或順利或不順利，經(jīng)常因工作關(guān)系被派出國(guó)。
工作后依然愛(ài)看書(shū)愛(ài)寫(xiě)文章诡曙，從沒(méi)有懈怠過(guò)臀叙。后因領(lǐng)導(dǎo)決策失誤而使所在公司倒閉。
再調(diào)動(dòng)單位价卤，不太如意劝萤，但還知足，工作敬業(yè)負(fù)責(zé)慎璧，也能發(fā)展自己的愛(ài)好床嫌。
通過(guò)陳老師的部分文章了解到的內(nèi)容，可能有一些偏差胸私，希望陳老師看后能夠理解厌处。
本文想說(shuō)的重點(diǎn)是，陳老師他個(gè)人愛(ài)學(xué)習(xí)盖文，喜文史嘱蛋，善研究，常寫(xiě)作五续，閱歷豐富洒敏，積累豐厚；讀他的文章疙驾，雖沒(méi)有全部讀完凶伙，但我已深深地感覺(jué)到，陳老師夫妻恩愛(ài)它碎，令人羨慕函荣；孝敬長(zhǎng)輩，不遺余力扳肛；與孩子交流傻挂，坦誠(chéng)透徹。
尤其是陳老師能夠用他所學(xué)的知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)跟孩子或面對(duì)面挖息、或通過(guò)信件金拒、QQ、微信信息等進(jìn)行充分溝通套腹，并且這些交流溝通的記錄保存完好绪抛，陳老師形成日更文與簡(jiǎn)友們分享，使我非常震撼电禀。
如此用心的父母幢码，我從未遇見(jiàn)過(guò)。如果有人說(shuō)“養(yǎng)兒有多么細(xì)心尖飞，多么細(xì)致都不為過(guò)”的話(huà)症副，我從中看到的卻是一個(gè)“人”做事的嚴(yán)謹(jǐn)店雅，為人“父母”態(tài)度的莊嚴(yán)和對(duì)待孩子行為上的貼心與溫暖。
目前陳老師仍在日更他的養(yǎng)兒記錄《長(zhǎng)風(fēng)當(dāng)歌》瓦糕，我一直在持續(xù)關(guān)注底洗，他的文章傳遞出的教育理念和作為父母的用心用情，深深地觸動(dòng)著我咕娄，我還常常轉(zhuǎn)發(fā)給身邊的朋友和親人亥揖，影響了身邊許多身為父母的年輕人。
更讓我感動(dòng)的是圣勒，陳老師對(duì)我的文章篇篇用心點(diǎn)評(píng)费变，給予我鼓勵(lì)，使我感受到一種溫暖的力量圣贸，成為我前行的動(dòng)力挚歧。
我寫(xiě)《冬天的記憶——下雪》，陳老師留言：“雪在你的記憶里吁峻，既是一種冬日最美的風(fēng)景滑负，又是襯托老父親剛毅勤勞的背景！”確實(shí)用含，我寫(xiě)雪矮慕、寫(xiě)景，最重要的是想寫(xiě)我父親的不易和堅(jiān)強(qiáng)啄骇。
我寫(xiě)《沉浸讀書(shū)? 點(diǎn)亮生活》痴鳄，陳老師留言：“讀書(shū)，不僅增長(zhǎng)知識(shí)缸夹，其實(shí)是在跟一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的靈魂對(duì)話(huà)痪寻，尤其閱讀經(jīng)典之時(shí)∷洳眩”讀書(shū)人透徹的感悟橡类，使我豁然開(kāi)朗。
我寫(xiě)《青春無(wú)悔——我是宿舍長(zhǎng)》芽唇，陳老師留言：“你當(dāng)時(shí)一定像個(gè)老大姐那樣猫态，以身作則、嚴(yán)以律己披摄，為曾經(jīng)的你今日的你，點(diǎn)贊勇凭！”
我很感動(dòng)疚膊，回復(fù)陳老師：“老兄每次點(diǎn)評(píng)都非常用心、溫暖虾标，使我很受感動(dòng)和鼓舞寓盗，寫(xiě)作和讀書(shū)的路上，需要向您學(xué)習(xí)。以后如有機(jī)會(huì)傀蚌，我邀約您基显、小主和小雪等朋友來(lái)邢做客，當(dāng)面切磋交流善炫，一起學(xué)習(xí)撩幽。”
陳老師又回復(fù)：“不僅是你的文字箩艺，最主要是你真誠(chéng)實(shí)在的為人讓人欽佩窜醉。你的文字樸素自然，清新流利艺谆，不堆砌不羅列榨惰，不矯揉不夸張，全是曾經(jīng)或現(xiàn)在的心流心語(yǔ)静汤。這是最可貴的寫(xiě)文狀態(tài)和寫(xiě)作方式琅催。因此，該說(shuō)謝謝的應(yīng)該是我虫给。若機(jī)緣巧合藤抡，希望能成行≌遥”
我繼續(xù)回復(fù)：“一定會(huì)成行杰捂。年齡的原因，喜歡回憶棋蚌，但文筆太過(guò)樸素嫁佳，也一直想提高，現(xiàn)在也在注意用心觀(guān)察學(xué)習(xí)簡(jiǎn)友的文章谷暮，確實(shí)受到很多啟發(fā)蒿往，但寫(xiě)作提升真不是一朝一夕之功，需要慢慢積累湿弦。先這樣寫(xiě)著吧瓤漏，不能給自己太多壓力，平時(shí)工作也比較忙颊埃，又喜歡早晨鍛煉蔬充，周六日還要履行姥姥的職責(zé)“嗬”
陳老師回復(fù)：“隨意些饥漫。我們只是愛(ài)好文字而已，平時(shí)該干啥還是干啥罗标。愿你開(kāi)心快樂(lè)每一天庸队！”
讀到此积蜻，您不覺(jué)得陳老師很溫暖嗎？
近兩天彻消，簡(jiǎn)文《我經(jīng)常哼唱的一首歌》發(fā)出后竿拆，陳老師又留言：“老歌，承載著幾代人的記憶宾尚，所以久唱不衰丙笋，深入人心。我們廣場(chǎng)舞也有此曲目央勒，可惜我跳得不好不见。還記得你上次發(fā)的視頻，跳得真美崔步！”
有一次我發(fā)到文學(xué)交流群里的跳舞視頻稳吮，陳老師還記得，您們說(shuō)陳老師溫暖不井濒？
陳老師也愛(ài)跳舞灶似，他的簡(jiǎn)文中有四篇述寫(xiě)他們廣場(chǎng)舞隊(duì)伍的文章，我都悉數(shù)閱讀瑞你±也眩看得出愛(ài)跳舞的陳老師在舞蹈方面也是具有天賦，成了“站在舞蹈隊(duì)前排的男人”者甲。
忘了告訴大家了春感，陳老師還會(huì)拉二胡呢。多才多藝的陳老師虏缸，還很低調(diào)鲫懒，從未在小主文學(xué)交流群中秀過(guò)才藝，我們都期待著……
期待有了時(shí)間刽辙，簡(jiǎn)友們相約游學(xué)窥岩，或我主動(dòng)邀約來(lái)我家鄉(xiāng)，與溫暖的陳老師和有緣分的簡(jiǎn)友見(jiàn)面宰缤，切磋寫(xiě)作颂翼，討論文章，交流舞蹈慨灭，享受音樂(lè)朦乏，舞動(dòng)身體，再聽(tīng)著陳老師的二胡獨(dú)奏氧骤，那將是多么美好的事情呻疹。
日更318天，齊帆齊第8期28天寫(xiě)作特訓(xùn)營(yíng)打卡第14天2143字语淘，累計(jì) 26294字诲宇。
