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安安在畫(huà)畫(huà)踱侣，媽媽湊上去看。發(fā)現(xiàn)安安畫(huà)的太陽(yáng)是紫色的甩栈。
媽媽一看便對(duì)安安說(shuō)：“你畫(huà)的太陽(yáng)是什么顏色泻仙？你去看清楚太陽(yáng)是什么顏色糕再？看清楚再來(lái)畫(huà)量没，是紫色的嗎？”安安被媽媽嚇到了突想，沒(méi)有回答殴蹄。
第二天，媽媽去幼兒園問(wèn)老師：“老師猾担，安安畫(huà)的太陽(yáng)是紫色的袭灯。他上課是不是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)？”
老師便問(wèn)安安為什么畫(huà)的太陽(yáng)是紫色的绑嘹，安安說(shuō)：“那天特別熱稽荧，太陽(yáng)把臉都熱紫了」ひ福”
孩子有自己的世界姨丈，在這個(gè)世界里他們對(duì)任何事物都充滿好奇畅卓，孩子的奇思妙想就是想象力。
而很多家長(zhǎng)總希望孩子能聽(tīng)話蟋恬，按照自己的意愿去生活翁潘。當(dāng)孩子有什么奇特的想法或充滿好奇的發(fā)問(wèn)時(shí)，如果家長(zhǎng)以嘲笑歼争、辱罵拜马、諷刺、挖苦的方式回應(yīng)沐绒，就會(huì)把孩子的想象力扼殺在萌芽狀態(tài)俩莽。
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豐富的想象使我們感知敏銳，觀察細(xì)致乔遮。
在18世紀(jì)歐洲紡織工業(yè)發(fā)展中豹绪，紡線滿足不了織布的要求，人們正在研究如何提高紡線的效率申眼。
當(dāng)過(guò)木工的紡織工人格里沃斯也在整天想象如何改進(jìn)紡車瞒津。有一次他與妻子珍妮談話，不慎碰翻了紡車括尸，紡車的紡錘從水平位置變成了垂直位置巷蚪，但輪子仍然帶動(dòng)著那根錠子飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著。
這意外的現(xiàn)象使他靈感一動(dòng)濒翻，想到如果把很多紡錘同時(shí)豎起來(lái)屁柏，不是一次可以拉出很多線嗎？
后來(lái)有送，他發(fā)明了提高效率八倍的紡車淌喻。為了紀(jì)念這碰翻紡車后而獲得的發(fā)明成果，他把這種革新紡車稱為“珍妮紡車”雀摘。
阿基米德定律的發(fā)現(xiàn)也是這樣裸删。
開(kāi)始阿基米德想象不出鑒定黃金做的皇冠是否摻了假的辦法，在一次洗澡中阵赠，他從體重減輕和浴盆的水外溢而突然想出了鑒定的辦法涯塔，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了阿基米德定律。
培養(yǎng)和保護(hù)孩子的想象力清蚀，會(huì)讓孩子多注重細(xì)節(jié)匕荸，聯(lián)想更多，這樣他在學(xué)習(xí)時(shí)思維更加靈活枷邪，表達(dá)更加豐富多彩......
“2001年全球重要科學(xué)發(fā)現(xiàn)100項(xiàng)”中榛搔，中國(guó)“三項(xiàng)科學(xué)新發(fā)現(xiàn)榜上有名”，其中兩項(xiàng)是與美國(guó)合作完成；美國(guó)的幾個(gè)專業(yè)學(xué)會(huì)共同評(píng)出的影響人類20世紀(jì)生活的20項(xiàng)重大發(fā)明中践惑，沒(méi)有一項(xiàng)是由中國(guó)人發(fā)明的绑洛；中國(guó)學(xué)子每年在美國(guó)拿得博士學(xué)位的有2000人之多，為非美裔學(xué)生之冠童本，比排第二的印度多出一倍真屯，但美國(guó)專家評(píng)論說(shuō)，雖然中國(guó)學(xué)子成績(jī)了得穷娱，想象力卻是大大缺乏绑蔫。
為什么國(guó)外的孩子就更有想象力呢？可能因?yàn)樗麄兊母改甘怯脛?chuàng)意的方式教他們的吧泵额。每個(gè)孩子都會(huì)問(wèn)父母自己是從哪里來(lái)的配深？不要再說(shuō)是從垃圾桶里撿來(lái)的了，看看國(guó)外這對(duì)父母的創(chuàng)意照片回答吧嫁盲。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要篓叶，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切羞秤，推動(dòng)著進(jìn)步缸托，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉●埃”在家庭教育中俐镐，充分發(fā)揮和培養(yǎng)孩子的想象力，就自然而然地成為一項(xiàng)不可忽視的工作了哺哼。
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如何讓孩子有想象力呢佩抹？下面幾個(gè)小方法你可能用得到。
1.讓孩子做生活的主人
有研究表明取董，勤動(dòng)手的孩子要比那些不常動(dòng)手的孩子更富有想象力棍苹。我們要想提高孩子的想象力，首先要做的就是自己的事讓他們自己去做茵汰，作業(yè)自己寫(xiě)枢里，被子自己疊，衣服自己洗经窖，我們不要怕浪費(fèi)時(shí)間都替孩子做了坡垫。要知道孩子在動(dòng)手做事時(shí)，大腦也在動(dòng)画侣。想和做是分不開(kāi)的，我們要想提高孩子的想象力就需要培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力堡妒。
2.多陪孩子看書(shū)
探險(xiǎn)類的故事書(shū)配乱，更是培養(yǎng)孩子想象力的好工具。讓孩子想象自己就是書(shū)中的主人公，在波瀾壯闊的大海里搬泥、在危險(xiǎn)重重的森林里桑寨，怎樣躲過(guò)怪獸的追擊，怎樣排除前進(jìn)路上的重重阻礙忿檩，怎樣取得象征勝利的魔法石......在這樣的幻想世界中尉尾，孩子的想象能力得到了良好的提升。
3.開(kāi)拓孩子的視野
隨著視野的擴(kuò)大燥透，孩子腦海中的事物形象會(huì)變得越來(lái)越多沙咏，在虛構(gòu)新的事物時(shí)，會(huì)有更多的素材與描述性的詞語(yǔ)班套。因此，我們可以趁著周末帶孩子去郊外體驗(yàn)，也可以到植物博物館里去認(rèn)識(shí)各種各樣的植物匾灶。孩子或者會(huì)因?yàn)樾∠锏男◎蝌礁械綗o(wú)比興奮鳍刷，也可能會(huì)對(duì)秋天的一片落葉產(chǎn)生興趣。
4.容忍孩子的小小創(chuàng)作
當(dāng)孩子用手沾著顏料在墻上涂抹時(shí)理盆，我們不要急著發(fā)火阻止痘煤。換種思路想，孩子在沒(méi)有大人的引導(dǎo)下猿规，居然可以想到用手指在墻上作畫(huà)速勇！真是創(chuàng)意十足啊。這時(shí)坎拐，可以從更深層面來(lái)引導(dǎo)孩子開(kāi)拓更廣闊的思維烦磁。
我們可以告訴孩子，墻上這么多的手指印哼勇，可不可以把它變成一幅漂亮的作品呢都伪？比如說(shuō)一棵小樹(shù)，或者一個(gè)水果积担。受到啟發(fā)的孩子陨晶，想象便插上了翅膀，我們可以另外拿出紙板帝璧，報(bào)紙等先誉，幫助孩子一起完成它的“作品”。
不過(guò)需要注意的是的烁，在支持孩子制造“混亂”的同時(shí)褐耳，也需要把控好“度”，告訴孩子哪些地方是不能隨意涂畫(huà)的渴庆，這樣才能避免孩子養(yǎng)成在公眾場(chǎng)合隨意亂涂亂畫(huà)的壞習(xí)慣铃芦。為孩子準(zhǔn)備一些舊衣物雅镊、舊報(bào)紙，讓孩子學(xué)會(huì)廢物利用刃滓。這樣也是不錯(cuò)的教育方法仁烹。
父母是風(fēng)，孩子的想象力是翅膀咧虎，有風(fēng)的助力卓缰，孩子才能飛向更精彩的世界！
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