成長召边，是一個漫長的過程。這個道理不言而喻裹驰，很簡單隧熙，又很復雜，我就經(jīng)常做不到幻林。
以前我遇到一個學生贞盯，我從一年級就教到五年級，雖然我不是他的班主任沪饺，但現(xiàn)在回想起來還是有些誤人子弟的感覺躏敢。
他一年級時，因為太調(diào)皮整葡，動不動就打人件余，小朋友們都不喜歡他，又因為不喜歡寫字遭居，經(jīng)常被老師批評啼器。每當做錯事時，還一勁的狡辯俱萍，接著一副很委屈的樣子镀首，真是又好氣又好笑。
他從小父母離異鼠次，常年和姥姥生活在一起，很多事就和別的小朋友想法不同。他不喜歡學數(shù)學腥寇，經(jīng)常不做作業(yè)成翩，考試也不理想。一年級時學簡單的加減法常常要解釋很多次他才能理解赦役，又因為我的疏忽麻敌，經(jīng)常照顧不到他，他慢慢就成了老師們眼中的后進生掂摔。
二年級時术羔，他的數(shù)學更不好了，為了自己班級的平均分乙漓，經(jīng)常把他單獨帶到辦公室輔導级历。有時一個簡單的知識教好多遍都不會，便會大聲訓斥幾句叭披。但才訓斥完我就后悔了寥殖，這樣他更不會了，甚至會更討厭學習涩蜘。這更多是我的責任嚼贡，一年級就沒把他教好，現(xiàn)在急也沒用啊同诫。
三年級時粤策，原來小小的調(diào)皮鬼慢慢長高了，雖然成績?nèi)匀挥写岣呶蠼眩露嗔硕Ｅ蹋S心所欲的事也干的少了，而且特別在乎班級榮譽贩猎。當然熊户，他依然是我辦公室的常客吭服，不同的是我的桌比以前整齊了嚷堡，辦公室更干凈了，每天他都會給我整理辦公桌艇棕，為我打掃辦公室蝌戒。
四年級時，他比以前長的更高了沼琉，隨時穿的干干凈凈北苟，以前那個臟兮兮的小不點再也看不見了。記得一次課堂上組長催收課堂作業(yè)打瘪，大聲的吼他友鼻，你能不能快一點傻昙，就你一個沒做完了，其他組都交完了……他笑嘻嘻的回答彩扔，讓我再想想妆档，這個題目快想出來了。我看著他笑了虫碉，因為他成長起來了贾惦，要是以前他一定是大聲反駁，我不做了敦捧，或者我不會嘛须板，甚至還會動手打人。
五年級時兢卵，一次數(shù)學測驗习瑰，他又是最后一名，他的同桌嘲諷的說了一句济蝉，又是最后一名杰刽。他憤怒了，漲紅了臉王滤，雙手捏緊了拳頭贺嫂。我以為他要打人了，想要制止雁乡。結果他沒有動手第喳，眼睛里含著眼淚，緩緩的說出了幾個字踱稍，“我不是最后一名”曲饱。
是啊，他不是最后一名珠月，每當勞動時扩淀，他總是沖在最前面；每當同學需要幫助時啤挎，他總是第一個站出來驻谆；到運動會時，他總是站在領獎臺上……這怎么會是最后一名呢
從那天以后庆聘，他到我辦公室的次數(shù)更多了胜臊，不同的是以前是被動，而那時是主動伙判。每次給他輔導時象对，他說的最多的一句話是，讓我想想宴抚。
每次聽到這句話勒魔，我都很自責甫煞。要是一直都讓他多想想，那他會更好沥邻，每次都讓他多想想危虱，他會收獲更多……
他再也不是最后一名了，數(shù)學再也沒有不及格過……
真的是我太心急了唐全，他的成長需要時間，是我在他慢慢成長的過程中太心急了蕊玷，要是我能放慢一些邮利，也許他會走的快一些……
好長時間沒見了，他一定又長高了垃帅，他現(xiàn)在也許任然會再想想延届，但一定不會是最后一名了。慢慢成長吧贸诚，孩子方庭，只有慢慢的你才會長的更高，走的更遠酱固。
