? ? ? 今日着茸，好友向我吐槽說壮锻，她家孩子正在上二年級，從小學(xué)一年級開始涮阔，語文老師就要求孩子們每篇課都要全文背誦猜绣。
? ? ? 她說，從前讀書的時(shí)候敬特，語文老師只要求學(xué)生背誦古詩詞途事，至于其他現(xiàn)代課文验懊，語文老師并不要求背誦，除非課文后面明確標(biāo)注了要背誦全文或者某一段尸变。整本的語文課本义图，從第一課背到最后一課，似乎只是增加了學(xué)生習(xí)負(fù)擔(dān)而已召烂，此外看不到明顯的好處碱工。她這么質(zhì)疑道。
? ? 我想奏夫，在當(dāng)下的小學(xué)語文教育中怕篷，這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)該是屢見不鮮了吧。
? ? ? 讓小學(xué)生所有課文都背誦全文酗昼，好處其實(shí)也是有的廊谓。比如，能夠培養(yǎng)學(xué)生的語感麻削，讓他們更快地積累新的生字詞蒸痹，在潛移默化的過程中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。
? ? ? 但是呛哟，壞處其實(shí)也是很明顯叠荠。背誦全文占用了學(xué)生的很多時(shí)間，明顯增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)扫责。其次榛鼎，語文本來是一個(gè)有趣的課程，而老師的這種教學(xué)方式鳖孤，可能會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生對語文課產(chǎn)生一種厭倦感者娱，甚至是厭惡感。從長期來看苏揣，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)語文肺然。
