《猜猜我有多愛你》的故事簡單但很溫馨。講的是小兔子用各種方式表達他又多愛大兔子，然后大兔子用同樣的方式但是程度更深來回應(yīng)她有多愛小兔子元践。最后大兔子和小兔子在皎潔的月光下安然相擁而眠的事止吁。繪本的文字作者是山姆.麥克布雷尼佳窑，圖畫作者是安妮塔.婕朗。
前蝴蝶頁的畫面是小兔子坐在大兔子背上拉著它的耳朵，隨著大兔子上蹦下跳追逐兩跟飛舞在空中的羽毛宽菜。這歡快的活動和之后在下一頁說“小栗色兔子該上床睡覺了谣膳，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長耳朵不放”形成了相互呼應(yīng)，正玩兒得開心卻到了上床睡覺的時間铅乡，小孩子心里很不舍不愿意放開手继谚。
這時候，大小兔子關(guān)于“猜猜我有多愛你”的對話拉開了序幕阵幸。
這本書看過之后花履，我發(fā)現(xiàn)了若干個小秘密~
1.為什么兔兔的顏色是栗色的
在我看來，栗色兔子并不常見挚赊。為什么作者不選擇更常見的白色兔子而選擇不常見的栗色兔子呢诡壁。我又仔細讀了兩遍，找到一些原因咬腕。
我猜想這一安排是為了畫面色調(diào)方面的考慮欢峰。可以看到涨共，畫面的背景是淺色的纽帖，說明太陽還未完全落下，天色尚早举反，最后幾頁在講到小兔子看到月亮懊直，說明夜幕降臨了。背景色變?yōu)榛宜{色火鼻。由白色到灰藍色室囊，色調(diào)柔淺，十分吻合魁索，色調(diào)印合了這本繪本的愛的主題融撞。背景色淺，那么為了讓主角更突出粗蔚，選擇深色毛的兔子就更為適合尝偎。
2.情節(jié)不斷重復(fù)，同時又層層疊高
情節(jié)重復(fù)而不雷同鹏控，這是繪本常見的特征致扯。情節(jié)往復(fù)，適合小朋友的認知程度当辐，情節(jié)重復(fù)說明情節(jié)比較簡單抖僵，小朋友接觸起來更輕松不容易累。但如何在重復(fù)的同時又層層推進缘揪，是這個繪本處理得比較好的地方耍群。
由靜到動义桂。
最開始小兔子蹲坐著張開雙臂，然后站起來高舉雙手世吨，然后倒立在樹干邊澡刹，然后是上躥下跳≡呕椋可以看到情節(jié)在重復(fù)中不斷遞進罢浇，由靜到動不斷推進。
由自己到環(huán)境沐祷。
最開始小兔子試圖用自己胳膊撐得寬嚷闭、舉得高，蹦得遠來表達對大兔子愛的程度赖临，然后過度到身子不足以表達溯革，而用小路到小河的距離卒稳、地面到月亮的距離來表達衅澈。讓讀者很直觀地感受到小兔子對大兔子的愛是那么深室奏，那么多，多到自己不足以表達吵聪。
3.繪本沒有指明大兔子的身份
繪本里沒有寫明大兔子是爸爸凌那、媽媽還是爺爺奶奶。我想作者是有意這樣為之吟逝，讓給孩子讀這個繪本的每一個家長都能得到角色暗合帽蝶。
4.最重要的是給大人帶來的啟迪
讀完繪本，我深深感受到大兔子那份呵護孩子童心块攒，用耐心和愛心回應(yīng)孩子有些幼稚的想法和調(diào)皮的做法励稳，用孩子喜歡的能夠理解的方式來與孩子互動的心。
天色漸晚囱井，小兔子卻尚無睡意驹尼。他還想用各種各樣的方法來告訴大兔子他有多愛他。小兔子伸直雙臂庞呕，大兔子也伸直雙臂新翎；小兔子居高雙手，大兔子也居高雙手千扶；小兔子倒立在樹干旁料祠，大兔子就抱起小兔子甩過頭頂骆捧；小兔子上蹦下跳澎羞，大兔子也上蹦下跳。敛苇。妆绞。顺呕。
大兔子對小兔子的行為、想法是完全接納括饶，而且用孩子的方式進行百分之百的回應(yīng)株茶。作為一個家長，能做到這般图焰，是多么珍貴和值得稱贊启盛！
因此，繪本不僅僅是給小朋友看技羔，家長僵闯、老師更應(yīng)該多多閱覽，從而從中得到啟示和學(xué)到與孩子相處的智慧藤滥。
