家人們：
? ? ? 見信好焊切！
? ? 時光如梭扮授，教室里時時刻刻都在發(fā)生著孩子們成長的故事，本周回顧：
周一专肪，開班會的時候刹勃，我們對這兩周聚焦課堂上正確的坐姿和桌兜衛(wèi)生進行了反饋。
首先讓小樹苗明白為什么我們要求坐姿端正嚎尤？
小樹苗們從被動的必須要做好荔仁，到現(xiàn)在主動的意識到坐姿端正的必要性，課堂上老師再次提醒時都能快速的反應(yīng)過來，保持良好的坐姿習慣乏梁。
從開學到現(xiàn)在次洼，我們都在引導如何正確擺放自己的物品，學會整理自己的東西遇骑。我也會不定時拍照卖毁，第二天早上及時反饋，比一比賽一賽看誰是整理小專家落萎。在我們一次次正向的鼓勵下亥啦，目前大部分同學的桌兜都是井井有條，小樹苗們在家里是不是也是很有條理了呢练链？如果還沒有翔脱，就行動起來吧，讓她們學會自己的物品自己整理媒鼓，自己的事情自己做届吁！
當然只有幾個別的小樹苗需要提醒，當然如果個人衛(wèi)生不過關(guān)隶糕，我們會讓他放學晚一會兒再走瓷产，在教室里參加打掃，鍛煉他的整理能力喲枚驻！
再來說說我們這幾周正在如火如荼排練的童話劇吧濒旦！
? ? ? 童話劇是一種綜合課程，一段穿越的旅程再登。他并不是簡單地演出尔邓，對課程而說，過程比演出更重要（這是許多模仿者意識不到的地方）锉矢。 角色競選和排練對于孩子們的影響意義是深刻而又難忘的梯嗽。
? ? 童話劇在選擇童書的過程中，我們會選擇此刻最適合孩子們的童書沽损。書選對了灯节，整間教室會因為一部童話劇而有較大的提升。在共讀的過程中绵估，所有孩子都要經(jīng)歷一個深刻的穿越炎疆，去領(lǐng)會一本書，在共讀的過程中国裳，孩子就要練習朗誦形入。為了角色競選，孩子不得不大量的背臺詞缝左，這本身就是對主動性的訓練亿遂。排練過程是相對短暫的浓若，仍然是孩子對角色的理解，以及如何用用聲音闡釋這種理解蛇数。對孩子和老師來說挪钓，演出是辛苦的，但更是一種獎賞苞慢。
? ? ? 本學期的童話劇選取繪本《雞蛋哥哥》诵原，故事的解讀在這里不再過多介紹，通過前期和孩子們一起共讀挽放，同學們的有感情朗讀绍赛，再到后來的角色競選，童話劇的音樂和舞蹈的選取辑畦，后期的舞蹈和臺詞的排練吗蚌，童話劇的穿越時間差不多2個月，正式進入排練階段大概4周的時間纯出。最后的慶典時刻蚯妇，正是印證了“臺上一分鐘，臺下十年功”的真理暂筝。過程雖是艱辛的但也總是很珍貴的箩言，我們也在其中收獲很多的歡聲笑語。在這個過程中焕襟，孩子們又一次成功的挑戰(zhàn)了自己飾演的角色陨收，通過故事中的角色自居感悟到:其實長大也是很不錯的，并沒有我們想象中的那么可怕鸵赖，離開了媽媽的懷抱依然都夠獨立面對很多困難务漩。一起期待我們下周在舞臺上的精彩演出吧！
? ? 相信種子? 相信歲月
? ? ? ? ? ? ? ? ? 小樹苗教室守護者
