上海市教育委員會副主任楊振峰，正高級教師讼稚，特級教師
任務(wù)教育規(guī)律括儒，人的確定浪耘，培養(yǎng)目標(biāo)的確定，教育規(guī)律的確定
（一）教學(xué)變革
素養(yǎng)培育導(dǎo)向的單元設(shè)計
真是情境依托的深度學(xué)習(xí)
（二）改革評價
過程與增值評價
不用同一尺子評價人
加強學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)塑崖。通過學(xué)科滲透七冲，個別咨詢指導(dǎo)課程，專題講座规婆，職業(yè)體驗等方式澜躺，對學(xué)生，心理學(xué)習(xí)抒蚜，生活理想掘鄙，生涯規(guī)劃等方面進行全面而有系統(tǒng)的指導(dǎo)。
改革考試評價
（三）培訓(xùn)教師
1.? 總體性知識的再學(xué)習(xí)嗡髓，重回大學(xué)計劃
2操漠，教學(xué)設(shè)計能力和課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)
3.培訓(xùn)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和走班教學(xué)管理能力
（四）開發(fā)資源
積極建設(shè)學(xué)科教室和創(chuàng)新實驗室，配備與學(xué)科教學(xué)研究性學(xué)習(xí)與自主探究活動相匹配的儀器設(shè)備饿这，促進學(xué)生創(chuàng)新思維形成和創(chuàng)新活動開展浊伙，建設(shè)微實驗室，提供學(xué)生個別學(xué)習(xí)和開展課題研究的微型學(xué)習(xí)場所长捧，
創(chuàng)新圖書館服務(wù)嚣鄙，增加公共開放學(xué)習(xí)空間，供學(xué)生開展個別化學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)和體驗式學(xué)習(xí)串结，是校園成為學(xué)習(xí)樂園哑子。
