看了這本書的標題你可能會問什么是非虛構(gòu)寫作，和哈佛有什么關(guān)系呢钥弯？
因為哈佛大學的尼曼基金會每年都會舉辦為期三天的會議径荔，會議的主題就是有關(guān)非虛擬寫作的。而本書就是由參會的眾多知名的作家的發(fā)言寿羞，經(jīng)過精心的編輯猖凛，集結(jié)了51位名家和91篇文章，來告訴讀者到底應該如何講好一個故事绪穆。
那什么又是非虛擬寫作呢辨泳？
一般故事可以分為兩大類，虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類玖院。虛構(gòu)類指的是小說菠红、劇本等等，也就是里面所說的故事都是由作家自己想象而編纂出來的难菌；非虛構(gòu)類同樣也是講故事试溯，但區(qū)別在于它緊扣真實的故事，依據(jù)是實際發(fā)生過的事件或稱為敘事新聞郊酒。
今天的筆記來自解讀人山人遇绞。
作者通過把91篇文章分類，分為了九大章燎窘，選取其中的三個章節(jié)來介紹這本書摹闽。
如何尋找好的寫作主題
尋找好的主題就是斷定一個故事值不值得去講。首先褐健，你必須仔細考察付鹿，這個話題有沒有情感價值。也就是這個話題能不能讓大眾產(chǎn)生情感共鳴蚜迅，每個話題的情感價值也都不同舵匾。
比如大多數(shù)人都喜歡看家庭、愛情谁不、勵志等題材的新聞或節(jié)目坐梯，因為這也是我們生物本能最關(guān)心的東西，所以這一類的話題也會特別引人關(guān)注刹帕。
當然并不是說一些情感價值低的內(nèi)容就不值得被描寫烛缔，但就要我們寫得更好馏段。
比如美國作家蓋伊·特立斯在寫《被仰望的與被遺忘的》之中，寫的是關(guān)于一座大橋的文章践瓷。可能你覺得大橋的情感價值感不高亡蓉，但他通過精彩的寫作技巧晕翠，講述了建造大橋工人們的一個個生活的故事；并做了社會調(diào)查砍濒，寫了大橋?qū)τ诔鞘械挠绊懥苌觯凰€采訪了民眾，了解大橋?qū)θ藗兩钇鸬搅耸裁锤淖儼中稀＿@樣的敘事你發(fā)現(xiàn)你可以看到通過一座橋?qū)Σ煌瑢用嫒巳笆降挠绊憽?/p>
其次樊卓，你要有好的路子。也就是你能夠有某些特殊的途徑杠河，找到故事中的關(guān)鍵受訪者碌尔，有辦法讓受訪者對你敞開心扉，得到你想獲取的信息券敌。
比如一位入圍普利策獎的作者要寫一個關(guān)于監(jiān)獄的故事唾戚，他本來打算寫一些關(guān)系懲教官員和家庭的故事，但紐約懲教服務部拒絕他跟蹤待诅、采訪一位新的官員叹坦。于是他大膽決定自己申請做懲教工作，把自己送進監(jiān)獄10個月卑雁，在里面他和官員募书、護衛(wèi)、囚犯們朝夕相處测蹲，最后終于寫出了他想寫的故事莹捡。
當然這是一個比較特殊的案例，但是道理是一樣的弛房，你要寫出一個好故事道盏，必須先親近你的受訪者，獲取對方的信任文捶，并且你要做一個沒有評價的旁觀者的生活視角來抓住目標的一舉一動荷逞。
如何處理故事結(jié)構(gòu)
在電影中有個經(jīng)典的三幕劇式結(jié)構(gòu)，而故事同樣也有三個層次粹排。
第一層是敘事种远，也就是告訴我們發(fā)生了什么事情。
第二層是情感顽耳，也就是主要人物對事件的感受坠敷。
第三層是意義妙同，告訴我們可以從中學習到什么。
比如你要寫一個癌癥病人的故事膝迎，首先你要寫病人是怎么得了癌癥的粥帚，又是怎么與病魔作斗爭的，最后的結(jié)局又怎么樣限次；接著芒涡，你要讓讀者對這個故事產(chǎn)生情感，不管是同情還是惋惜卖漫，需要讓讀者進入到這個人的視角中去感同身受费尽；最后，你還需要讓讀者從中提取更高的意義羊始，讓讀者讀完后能夠明白一些道理旱幼，而不僅僅是讀一個故事。
最難的還是讓讀者提取意義突委，那應該怎么做呢柏卤？情節(jié)的沖突能讓人物變得復雜，比如能讓人頓悟的是病人克服對于癌癥恐懼鸯两、保持尊嚴的那一刻闷旧，而不是寫得到身患癌癥通知的那一刻。能捕捉到人物頓悟的那一刻钧唐，那故事的意義也就產(chǎn)生了忙灼。
如何建立故事的場景
生活都是由一個個故事展開的，如何建立一個故事的場景是十分重要的钝侠。書中告訴我們想要建立一個真實故事的場景该园，無外乎通過兩種途徑：一是我們自己觀察到的，二是借助別人的觀察重建的帅韧。無論是通過哪種途徑里初，都應該讓場景具備幾個關(guān)鍵元素：精確，氣氛忽舟，對話双妨，情緒。
比如一個車禍現(xiàn)場的案例叮阅，你得讓所有細節(jié)都能百分百的準確表達刁品，如果你不知道還不如不寫；然后是氣氛浩姥，寫清楚聲音挑随、氣味、溫度等等勒叠，讓人有身臨其境的感覺兜挨，不僅要寫車子是如何相撞的膏孟，還要寫清人們的哭泣聲、汽油燃燒的味道拌汇、燒焦的氣味柒桑、人們的慌亂等等；接著是對話担猛，寫清警察幕垦、醫(yī)生與傷者的對話，包括圍觀群眾的議論傅联，讓讀者看到人與人的互動；最后是情緒疚察，讓讀者聯(lián)想到假如讀者也在現(xiàn)場蒸走，他們看到會怎么想的，可以采訪時間的目擊者貌嫡，把他們的感受加入到文章中比驻。
如果案例是親身經(jīng)歷的當然容易寫，那如果你當時并沒有在場岛抄，那該如何表達呢别惦？
本書作者說過這樣一個親身案例，要寫早在1787年5月一群人在一個書店籌劃一個關(guān)于英格蘭廢奴運動的戰(zhàn)略活動夫椭。而此次運動唯一保存下來的僅僅是一頁紙的手寫的會議記錄表掸掸，簡單記錄了日期、參會人員以及最后的決議蹭秋。為了讓這個時刻生動再現(xiàn)扰付，作者尋找了其中2位與會者的大量資料，根據(jù)肖像來描繪與會者的模樣仁讨。同時羽莺，他還讀了大量當時的報刊，了解了那家書店的樣貌和細節(jié)洞豁，還去探訪了那家書店的舊址盐固，還去研究這18世紀的印刷機，判斷出當時書店里會有的氣味丈挟，將各種細節(jié)都添加到文章中刁卜。
本書作者通過多種不同類型的信息，讓歷史場景還原了更加生動礁哄。
最后我們來歸納一下长酗，首先我們要尋找一個情感價值高的主題，找到桐绒、接近故事的關(guān)鍵受訪者了解他們的故事夺脾；其次通過故事敘事之拨、情感、意義的三個層次來構(gòu)建一個故事的結(jié)構(gòu)咧叭；最后通過自己觀察到的或者借助別人觀察重建的內(nèi)容蚀乔，建立故事的場景。
好了菲茬，今天的筆記就分享到這吉挣，希望對你也有所幫助，期待你的關(guān)注和留言婉弹。每天進步一點點睬魂，相信堅持的力量。
