案例背景
今天去菜市場買菜，看見一位媽媽帶著一個4歲男孩正在買菜绰垂。
不一會兒室奏，孩子便興奮地跑來跑去，媽媽則一直在后面大聲喊叫：“不要跑劲装，小心點胧沫，被撞倒了怎么辦？”
說著就把孩子“逮”了回來占业，然后語氣嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了孩子一頓绒怨，又繼續(xù)選菜。接下來孩子瞅準(zhǔn)機(jī)會又跑了出去谦疾，而媽媽又開始了新一輪的喊叫：“不要跑南蹂，小心點，被撞到了怎么辦念恍？怎么這么不聽話六剥？”
在整個買菜的過程中這樣的情況出現(xiàn)好幾次，媽媽和孩子始終都處于這樣的“博弈”中峰伙。
其實疗疟，孩子愛玩是天性，好奇也是天性瞳氓，帶著孩子出來策彤，就要做好滿足孩子天性的準(zhǔn)備。
壓抑孩子的天性是無法取得良好效果的。
但如果的確有要緊的事需要孩子配合，其實更好的方式：不是壓抑孩子的天性脆丁，而是借助孩子的天性。
故事再現(xiàn)
就拿這件事來說庞瘸，孩子的天性中帶有愛玩和好奇，那我們便可以跟孩子玩一個小游戲：比比媽媽和孩子誰能在保護(hù)好自己安全的前提下先到達(dá)目的地囊咏，目的地可以設(shè)置在我們要買菜的地點恕洲。
然后進(jìn)入第二個游戲：媽媽要開始選菜了，來來往往人很多梅割，現(xiàn)在有一個重要的任務(wù)交給孩子霜第，這個任務(wù)就是保護(hù)媽媽的安全，如果有人要撞倒媽媽了就要迅速的提醒媽媽户辞。
再然后還可以進(jìn)入第三個游戲：媽媽的小手和孩子的小手被施了魔法泌类，粘的緊緊的，不能分開，看看我們能不能在不分開小手的情況下找到精靈給我們留下的蔬菜寶藏刃榨，這個任務(wù)有點難弹砚，需要孩子幫我們一起尋找。媽媽可以將要買的菜的顏色枢希、形狀告訴孩子桌吃，讓孩子幫我們一起找菜。
這樣的情況下苞轿，相信孩子也能開開心心地和媽媽一起買完菜了茅诱。
案例總結(jié)
與其壓抑孩子的天性兩敗俱傷，不如借助孩子的天性兩全其美搬卒。
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來園試聽：回復(fù)姓名+電話+孩子年齡
延伸閱讀：
很多家長擔(dān)心自己的孩子有不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，怕孩子養(yǎng)成自由自在這樣不好的習(xí)慣契邀。
但是如果讓家長們面臨這樣的情況摆寄，大多也都是指責(zé)，沒有解決到根本的問題坯门，孩子也只知道不遵守規(guī)則不好微饥，卻沒有意識到自己的錯誤。
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