The question is not what you look at， but what you see. ∏遗睢（重點不是你看什么欣硼，而是你看出了什么）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——美國著名作家 亨利·戴維·梭羅
彼得·圣吉在其著作中說道：“之所以不能成功，都是因為學(xué)習(xí)能力不夠恶阴，或者說沒有學(xué)習(xí)的能力诈胜。”
關(guān)于學(xué)習(xí)力的公式表述為：L＜C=D冯事。L代表的是學(xué)習(xí)速度焦匈，C代表的是變化速度，D代表的是死亡昵仅，意思是如果學(xué)習(xí)速度跟不上環(huán)境變化的速度缓熟，那就只能死亡。
當(dāng)今機器智能的發(fā)展摔笤，對我們的生存提出了很大的挑戰(zhàn)够滑，變化時刻在發(fā)生，我們需要提升自己的學(xué)習(xí)速度吕世，有效學(xué)習(xí)彰触，學(xué)習(xí)且理解，并運用于改善自己的學(xué)習(xí)力寞冯。
學(xué)習(xí)力渴析，從看到的學(xué)習(xí)的每一門課每一本書每一個人開始練習(xí)，認真思考你看出了什么吮龄？
看什么不是最重要的俭茧，最重要的是你看出了什么！漓帚？通過本次經(jīng)歷（閱讀母债、工作、行為），你看出了什么毡们？是否找到作者傳達的模型迅皇，是否理解領(lǐng)會到本質(zhì)。
學(xué)而時習(xí)之衙熔，不亦說乎登颓？只有結(jié)合自身，有所用才是有價值的红氯。
慢下來框咙，復(fù)盤過去的所學(xué)，進行學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)痢甘、理解喇嘱、應(yīng)用。
“保持簡單塞栅、愚蠢”者铜。
