? ? ? ? 從08年開始有了師生之緣至今劣纲，我的導(dǎo)師黃軼女士一直踞于我心靈的制高點上逢捺。她博古通今、學(xué)識淵博癞季，尤其在中國現(xiàn)當代文學(xué)研究領(lǐng)域頗有建樹劫瞳，而她作為一名人文知識分子的“文化承擔(dān)意識”倘潜、“歷史責(zé)任感”和“現(xiàn)實參與精神”更是深遠地影響和感召著一代又一代莘莘學(xué)子。
? ? ? ? “Read? the? world ,and? then? love? her",導(dǎo)師很喜歡羅曼·羅蘭的這句名言志于，也許正是這種悲天憫人的高尚情懷涮因，使她能夠在這個物欲橫流的社會甘于書齋的寂寞 ，精心侍弄文字伺绽，堅守自己的獨立人格和精神操守养泡，始終堅持走純正的學(xué)術(shù)道路，“以堅韌和激情維護著讀書人的精神境界奈应，表達著知識分子的人間情懷”澜掩。她用一篇篇充滿真知灼見的論文、一本本展現(xiàn)出開放杖挣、廣泛學(xué)術(shù)視野的專著構(gòu)筑起一座博大精深的學(xué)術(shù)大廈肩榕，在這座大廈中近代、現(xiàn)代程梦、當代涇渭分明而又渾然一體点把。
? ? ? ? 在鄭大文學(xué)院凡是聽過導(dǎo)師課的學(xué)生無不留下深刻印象的，無需點名屿附，教室里每次都是座無虛席郎逃。每逢她上課，同學(xué)們都很振奮挺份，很早就拿著書去占位褒翰。08年秋期在給本科生講授錢理群先生主編的《中國現(xiàn)代文學(xué)三十年》的時候，導(dǎo)師同時承擔(dān)著錄制國家級精品課程的重任匀泊，錄播室容納不了太多的學(xué)生优训，只能把那個班的學(xué)生分開上課。當導(dǎo)師給這一半學(xué)生上課的時候各聘，另外一半學(xué)生紛紛發(fā)短信請求導(dǎo)師早日給他們授課揣非，等到給他們上課的時候，原來的那一部分又開始了深情的呼喚躲因。
? ? ? ? 雖然后來導(dǎo)師去了蘇州大學(xué)早敬、上海師范大學(xué)，但她的故事已經(jīng)流傳下來被一屆又一屆鄭大文學(xué)院的學(xué)子們津津樂道大脉。一直到現(xiàn)在我還在遺憾:怎么沒有把導(dǎo)師當時的課堂實錄復(fù)制下來搞监，以便通過視頻重回那美好詩意的境地。導(dǎo)師早已把知識融會貫通糅合為藝術(shù)镰矿，她的課堂縱橫捭闔琐驴，思維跳躍幅度極大，如同悄悄點燃的焰火頃刻間變幻出層層美麗的煙花，啟發(fā)我們向縱深處思考绝淡。我記得在講現(xiàn)代文學(xué)史上的一位著名的作家的時候宙刘，她一下子闡發(fā)出很多個點：農(nóng)耕文明的田園牧歌、現(xiàn)代社會中的喧囂牢酵、底層寫作荐类，生態(tài)文學(xué)等等，如同醍醐灌頂激起我們很深的感悟和共鳴茁帽。她的課不是一朵美麗的花，也不只是某一類花的集合屈嗤，而是一座品種繁多潘拨、姹紫嫣紅的花園。我想這就是“厚積薄發(fā)”吧饶号！
? ? ? ? “上善若水铁追，厚德載物”，08年9月在鄭大文學(xué)院的迎新茶話會上茫船，導(dǎo)師那亦莊亦諧卻又言之鑿鑿的致辭在我的心靈上熠熠生輝琅束，并永遠難以忘記：“導(dǎo)師不同于一般老師，一旦劃到導(dǎo)師的名下算谈，一輩子都是他的人了涩禀。”她的音色極美如同流動的音樂然眼，在師生團團圍坐的教室里面裊裊婷婷地回蕩艾船，引人陶醉，文學(xué)院的其他幾位導(dǎo)師此時忍俊不禁高每，我則暗中竊喜:因為早有耳聞導(dǎo)師是學(xué)界的知名學(xué)者屿岂，此生能夠拜在這樣的一位才華橫溢的老師的門下，實乃上天對我的垂愛鲸匿。
? ? ? ? 其實07年在鄭大備考的時候爷怀，我曾經(jīng)有幸聽過導(dǎo)師的課，那時她大氣磅礴的教學(xué)風(fēng)格就已經(jīng)深深地觸動了我带欢，讓我震撼并暗暗揣測:這應(yīng)該是一個能夠大碗喝酒运授，大口吃肉，豪爽大氣洪囤、不拘小節(jié)的人徒坡。走近了才發(fā)覺:其實導(dǎo)師柔情似水，她能與目不識丁的婆婆融洽相處得如同絕世好閨蜜瘤缩，對每一個向她求教的學(xué)生悉心教誨喇完，對生活在社會底層的農(nóng)民工關(guān)愛有加，對老家的留守兒童捐錢捐書慷慨資助剥啤。
? ? ? ? 而今锦溪，導(dǎo)師已定居上海不脯，南北方文化的碰撞又會催生出多少擲地有聲、震耳發(fā)聵刻诊、啟蒙靈魂的文字胺揽！
? ? ? ? 在全國第33個教師節(jié)即將來臨之際则涯，謹以此文表達我對導(dǎo)師的熱愛和敬仰之情复局！
